大學(xué)生社會實踐小分隊的活動案例-資料下載頁
2025-04-15 01:45本頁面
【正文】 校生應(yīng)加強管理科目的學(xué)習(xí)，管理類的科目應(yīng)重點對待，把其設(shè)為考試科目，增加大家學(xué)習(xí)的積極性，最好適當(dāng)添加以管理為內(nèi)容的社會實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的管理協(xié)調(diào)能力?！ ?2)多走訪建筑單位，從中獲取具體用人單位對該專業(yè)所涉及建筑知識的需求，進(jìn)一步加深建筑專業(yè)知識的學(xué)習(xí)?！ ?3)多接觸社會，增加社會經(jīng)驗。例如，多參加社會實踐活動，爭取到各個建筑類公司實習(xí)等，以擴大學(xué)生與社會的接觸面，豐富其社會經(jīng)驗，培養(yǎng)社交能力?！ ?4)利用節(jié)假日時間，深入施工現(xiàn)場，多與施工人員交流學(xué)習(xí)，了解他們的工作情況和其常用的術(shù)語，達(dá)到與其交流順暢的目的，使大學(xué)生與農(nóng)民工之間交流無障礙，從而更好地完成工作任務(wù)?！ 〗窈?，我們應(yīng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也該擴大在建筑行業(yè)的知識面，多參加社會實踐、實習(xí)，多與社會接觸，增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力?！ ∷摹⒔Y(jié)束語 本次暑期社會實踐活動，我們走訪了營口港工程設(shè)計院、建筑工程有限公司、工程監(jiān)理咨詢公司，參觀了營口港魷魚圈港區(qū)、仙人島港區(qū)以及營口港業(yè)務(wù)大廈、海港花園二期工程施工現(xiàn)場。其中以采訪、座談等形式，我們與各單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，并聽取他們的寶貴經(jīng)驗，現(xiàn)場的參觀更讓我們受益匪淺?！ ∥覀兛偨Y(jié)了很多用人單位的意見，并從中吸取了實踐經(jīng)驗，對就業(yè)的信息有了進(jìn)一步地了解，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。通過本次的社會實踐，我們提出了自己對專業(yè)學(xué)習(xí)的淺薄意見，例如，增加管理學(xué)科的課程，并設(shè)置為考試科目，進(jìn)一步加深建筑專業(yè)知識的學(xué)習(xí)等。 各自對學(xué)習(xí)的目標(biāo)也越加清晰。我們今后應(yīng)以本專業(yè)學(xué)習(xí)為主，重點培養(yǎng)自身的社交能力和組織協(xié)調(diào)能力。我們將由以往的被動等待就業(yè)轉(zhuǎn)向主動出擊，以提升自身素質(zhì)為前提，提早進(jìn)人尋求就業(yè)的狀態(tài)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，為了自己的前途奮發(fā)向上，為了未來的就業(yè)早做準(zhǔn)備。 8 / 8
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