社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄-大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:36本頁(yè)面
【正文】 隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育）和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。十三、注意事項(xiàng)：各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。以班級(jí)為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。下午2：30集合，5：00集合回校。班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。應(yīng)急預(yù)案一、突發(fā)事件處理原則：保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。學(xué)生優(yōu)先原則。就地?fù)尵仍瓌t。報(bào)警、求援原則。維持秩序、迅速疏散原則。二、應(yīng)急反應(yīng)措施：一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。四、學(xué)生走失處理：確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。五、交通事故處理：有嚴(yán)重受傷即刻撥打1110，并立即組織搶救。迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。檢查、診治。立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)活動(dòng)主題 活動(dòng)地點(diǎn) 個(gè) 人 主 要 活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述個(gè) 人 活 動(dòng) 體 會(huì) 感 想人們都說(shuō)孩子似父母身上掉下的一塊肉，所以天下沒(méi)有不疼孩子的父母，所以要說(shuō)天底下那種關(guān)系最親，那就屬父母與孩子的關(guān)系，因?yàn)檠獫庥谒?，這種關(guān)系是任何東西都割舍不掉的，但是社會(huì)中還是存在很多家長(zhǎng)與孩子關(guān)系很差的事例，而導(dǎo)致這種關(guān)系變僵的原因有很多，如年齡的差距，思想觀念的不同，缺乏溝通等因素，因此我們作為孩子要懂得孝敬父母與父母多溝通，多站在父母的角度看問(wèn)題，但同時(shí)父母也要一樣多理解我們，要有耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以暴力來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)楸├荒芙鉀Q問(wèn)題，并且回應(yīng)想到孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，因此不管怎樣在父母與孩子溝通時(shí)都要心平氣和，要互相體諒對(duì)方。通過(guò)這次活動(dòng)然我了解到一個(gè)家庭的和睦對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，因此以后我家長(zhǎng)與孩子 網(wǎng)吧、小區(qū)、公園、學(xué)校活動(dòng)時(shí)間 組織者 周程輝1 針對(duì)“家長(zhǎng)與孩子”這一主題，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解家長(zhǎng)與孩子普遍存在的問(wèn)題。2 進(jìn)行一次有關(guān)家長(zhǎng)與孩子情感的問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)與孩子的真情實(shí)感。3 實(shí)地考察，對(duì)某小區(qū)家長(zhǎng)與孩子周末的時(shí)間安排情況進(jìn)行一次大考察。收 獲要好好孝敬父母，與父母和諧相處。簽名： 陳吉銀2010年 3月18日參加活 動(dòng) 組 織 評(píng) 價(jià) 意 見同意簽名：周程輝2010年3月 18日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表天 池 一 寄2011年12月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表天 池 一 寄2012年12月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表天 池 一 寄2013年9月
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