基于學(xué)生立場(chǎng)(全文)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:38本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)據(jù)a和b，我一定能在一秒鐘之內(nèi)說出代數(shù)式11a2b+3b10ab的值，紛紛說出一些千奇百怪的數(shù)，老師都能馬上得出正確答案，：其實(shí)你們也能做到！這時(shí)學(xué)生心中有著強(qiáng)烈的疑問，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情高漲，已處于一種欲罷不能的狀態(tài)，課堂便自然呈現(xiàn)出自主和高效.五、指導(dǎo)應(yīng)用，給學(xué)生“悟”的提升，體驗(yàn)成功樂趣蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈.”《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生學(xué)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，在組織教學(xué)的過程中，要注重創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂；同時(shí)要允許學(xué)生失敗，鼓勵(lì)學(xué)生探索，想別人沒有想到的方法，尋別人沒找到的竅門，教師要讓積極的教學(xué)評(píng)價(jià)伴隨教學(xué)活動(dòng)的始終，當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)，教師給予表?yè)P(yáng)，贊賞每一位學(xué)生見解的獨(dú)特性，贊賞每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中所付出的努力及取得的進(jìn)步，使評(píng)價(jià)過程成為一個(gè)情感知識(shí)化和知識(shí)情感化的過程，成為一個(gè)有意義的生命過程.理想的數(shù)學(xué)課堂需要師生之間的默契配合，理想的數(shù)學(xué)課堂需要教師的智慧與創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，永遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)課堂走向自主的有效策略.第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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