四年級老師教學計劃-資料下載頁
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 與解釋?！ 〗鉀Q問題方面： (1)能從現實情境中提取數學問題，并能運用所學的數學知識加以解決。能用含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明?！ ?2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法?！ ?3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。 (4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形,能根據三角形的兩個已知角求第三個角的度數，根據等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數?！ ?5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高?！ ?6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案?！ ?7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的`結論?！ ?8)能從生活中主動編寫數據信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題，能根據問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應的數據?！ ?9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。在教師的指導下反思自己的學習過程，發(fā)展主體意識?！ ∏楦信c態(tài)度方面： (1)能積極參與數學學習活動，主動探索并發(fā)現數學知識，獲得成功的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的好奇心，樹立學好數學的自信心。 (2)在具體情境中理解和認識數學內容，體驗數學與日常生活的聯系。應用數學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數學知識的價值與作用?！ ?3)在探索數學知識的過程中，感受數學思考過程的條理性、嚴謹性和數學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度?！ ?4)能主動克服數學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗。能與他人合作交流，熱心參與數學問題的討論，有質疑和反思的意識。發(fā)現錯誤能主動改正。 (5)主動、認真地閱讀一些數學知識背景資料，感受數學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數學的積極情感。 三、本冊教材重、難點 重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識?！ ∷摹⒔虒W措施 創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高?！ ∽⒅貙W生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題并能用所學知識解決問題的能力?！ ≌n內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用?！ 猿植恍傅刈ズ脤W生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。四年級老師教學計劃6 一，學情分析 在上學期中學生掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀?！ 〉驗閷W生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。如張起，劉子超等學習很吃力，特別是習作能力有待提高?！ 《⒔虒W目標 認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。 會使用字典、詞典，有獨立識字的能力?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。 體會課文中第 13 頁 共 13 頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1