【正文】 閱讀。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等?！　〕醪金B(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤??！　×η筚|(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力?！　∥?、全冊教材分析　　在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題?！　。x擇教學策略。供小學6年級的學生使用?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。賈曉旭性格怪癖，需特別關注。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點?！　〖訌娔繕艘庾R，全面、準確地落實語文教學目標，要編好教材，用好教材，都必須明確目標?！　牧曌鱽砜?，三年級是習作的起步階段?！　∷?、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習　　、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。結(jié)合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義。　　(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念?！　?5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學知識的價值與作用?！　∷?、教學措施　　創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。四年級老師教學計劃6　　一，學情分析　　在上學期中學生掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字?！　∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力?！　∽⒅貙W生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力?！　?4)能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗。　　(7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的`結(jié)論?！　?6)在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結(jié)論、發(fā)展數(shù)學規(guī)律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思考，對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位?！　?3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力?！　?.“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學生不拘形式地自由表達，同時注意引導學生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復習鞏固。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。賈冬雪生病，身上佩戴儀器，需特別關注?！　×?、主要措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感?！　?．注重能力培養(yǎng)　　3．突出興趣激發(fā)　　4．重視雙向交流　　5．融合學科內(nèi)容　　6．重視靈活