北師大版第八冊第九單元備課--資料下載頁
2025-04-15 01:20本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。 編寫和處理有關(guān)星球的信息。 教學(xué)用具: 多媒體電腦，課件。 教學(xué)過程 ： 第一課時 導(dǎo)語 ：太陽，我們每天都能看見，早晨，從方升起，把光明帶給大地；傍晚，從西天落下，黑暗便來臨。太陽對于我們好像是挺熟悉的；其實(shí)又是很陌生的。因為對于太陽的真實(shí)情況我們知道得太少了。需要不斷地去研究它，揭開它的奧秘。今天這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《太陽》。 現(xiàn)在就請同學(xué)們來做個小小科學(xué)研究員，了解了解太陽。請掛牌上崗，大家一起進(jìn)入實(shí)驗室研究太陽，好嗎？比一比，看誰的工作最出色。 （一）課前交流整體感知 資料交流、感受新知（網(wǎng)絡(luò)） 課前大家一定編寫了很多與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，誰來為大家展示你所編寫的資料。 創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)質(zhì)問 （媒體演示七彩奇觀）初升的太陽光芒萬丈，此時，距離地球一億五千萬公里的太陽一下子推到學(xué)生眼前。此時教師做出一副傾聽的樣子，神秘地問：你們聽到了什么嗎？好像有誰在很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方說：同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？在哪里呢？噢，原來在這里。學(xué)生們一看到笑哈哈的太陽，都樂了。 問：他是誰呀？ 師：（板書課題）你們認(rèn)識它嗎？有什么問題要問他嗎？有問題可以直接問太陽公公。 學(xué)生質(zhì)問： 師：同學(xué)們向太陽公公提了許多問題，有些問題我們可以從課文中找到答案；有些問題同學(xué)們可以用課外時間從科普讀物中了解；或是到網(wǎng)上去查尋。有些問題現(xiàn)在還沒有答案，等同學(xué)們長大后再去探索。那么這篇課文告訴了我們哪些知識呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)，看誰是一名合格的科學(xué)研究員！ （二）自學(xué)課文，理清結(jié)構(gòu)。 自學(xué)課文（課件演示太陽探密）：關(guān)于太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱，與人的關(guān)系，課文上說得很清楚?，F(xiàn)我們就把這篇課文當(dāng)作一份資料來研究學(xué)習(xí)。研究科學(xué)，要提出問題，還需解決問題，這就需要查閱資料，有的還要搞實(shí)驗?，F(xiàn)在就請你們閱讀這份有關(guān)太陽的資料?？凑l通過自己的閱讀找到答案。 理清結(jié)構(gòu) 指導(dǎo)①：對于這類科普的說明文，一般一個自然段說明一個意思。我們閱讀時，要一邊讀一邊想每一自然段主要講的什么，要概括出每個自然段的內(nèi)容。（板書，一個自然段一個意思）要求學(xué)生讀后把每個自然段概括的內(nèi)容寫在旁邊，像加注一樣。 板書每個自然段的主要內(nèi)容。 太陽遠(yuǎn) 太陽大 太陽熱 太陽與人的關(guān)系 第 10 頁 共 10 頁
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