北京的春節(jié)之教材分析教學(xué)練習(xí)--資料下載頁
2025-04-15 01:19本頁面
【正文】 理特征和文化傳統(tǒng)。比如，這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。這一畫面可以反映淳樸善良、崇尚勞動(dòng)、熱愛生活、追求美好的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。 關(guān)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法，并著重指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者語言表達(dá)特點(diǎn)。比如，臘七臘八，凍死寒鴉，引用俗語說明北京的春節(jié)從一年里最冷的時(shí)候開始；再如，到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。將敘述和描寫融為一體夸贊臘八蒜；又如，粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。非常自然地用了排比和比喻，把粥比作小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)，說明粥的材料豐富，表達(dá)對豐收的自豪和期盼。 5．生字可以重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)的字。例如，醋的左邊不要少一橫，轎左下是提不是橫。栗下面是木而不是米。 6．課后第一題除練習(xí)快速默讀外，意在整體把握課文內(nèi)容，全面了解北京春節(jié)的民風(fēng)民俗，并能抓住印象最深刻的場景或細(xì)節(jié)談感受。在交流時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本地過春節(jié)的習(xí)俗，對比談感受。本題應(yīng)在教學(xué)過程中師生、生生互動(dòng)完成。 課后第二題旨在落實(shí)本年段的重點(diǎn)目標(biāo)──揣摩文章的表達(dá)順序領(lǐng)悟文章詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。本題宜在把握全文內(nèi)容后進(jìn)行，找出詳細(xì)描寫部分，有感情地朗讀，讀議結(jié)合，相互促進(jìn)，切實(shí)體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯? 課后第三題的練習(xí)意圖是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解不同地區(qū)、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著的民俗文化和民族精神,從而激發(fā)探究傳統(tǒng)文化的興趣。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于北京的春節(jié)之教材分析,北京的春天，希望對你有幫助！ 第 6 頁 共 6 頁
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