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初中八年級數學教學工作總結-資料下載頁

2025-04-15 01:14本頁面
  

【正文】 習。初中八年級數學教學工作總結6  本學期我擔任八年級一個班的數學教學工作,為適應新時期教學工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和本班學生的實際情況,踏實工作,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿地完成了本學期的數學教學任務。為了今后能更好的工作,對本學期的數學教學工作總結如下:  課前準備:備好課?! 。?)通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”?! 。?)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好?! 。?)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ?。?)堅持每節(jié)課教給學生一個小道理,鼓勵學生努力學習各科知識?! ≌n堂上的情況:  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔?! ≌n后輔導工作:  初中生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,針對學生的各種問題,分析其原因,我了解到這些同學,并同其家長聯系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現在很多同學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了?! 」ぷ髦写嬖诘膯栴}: ?。?)學生對作業(yè)的訂正與掌握不到位?! 。?)對于幾何綜合題的專題訓練還不夠,特別是動點問題與圖形變換問題?! 》椒ㄅc措施:  (1)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),對優(yōu)生要加量加大難度地訓練?! 。?)落實學生對作業(yè)的訂正與二次訂正?! 。?)關注中考題型,多做綜合性的專題訓練,提高學生解決綜合性難題的能力。初中八年級數學教學工作總結7  本學期我擔任八年級數學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學教師,我能認真制八年級數學教學工作總結定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數學知識。為了提高課堂教學的有效性構建高效課堂主要的做法是:  (1)課前備好課。①認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的20xx年度七年級數學教學工作計劃教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?! ?2)課堂上的情況。在數學課上,把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生為學習主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。例如在復習時,我讓學生上黑板上去做一個小老師,講解有關的題目,既檢查了知識的掌握情況,又培養(yǎng)了學生的綜合素質,學生表現很積極,參與程度高,起到了很好的復習效果。又如在學習新課時,我先提出本節(jié)課的目標,然后讓學生自學教材不懂的六年級數學教學工作總結地方提出來,然后我再有重點的講解,最后學生練習、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學生的自學能力,為以后的發(fā)展打下基礎。在課堂上,師生互動方式多樣,要找到適合自己,自己學生的方式(3)課后注意學生的輔導,輔導要分層,對于不同層面的學生采用不同的方法,如:學習方法的,學習心理方面的,思想方面等。激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣?! ?3)、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。  一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!第 17 頁 共 17 頁
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