初三上語文教學計劃3篇---資料下載頁
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 放手學生自己學習。 4加強寫作訓練。要加強寫作訓練，作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源。 6. 利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。 3 篇三：20XX20XX_九年級上語文教學計劃 (2) ***中 學 教學計劃 學年 20XX——20XX學年度第一學期 級科 九年級語文 教師 *** ____20XX___年___8__ 月__31___日 一．學生基本情況 九年級（5）班共有學生37人，學生的語文基礎(chǔ)不是很均衡，其中大部分同學語文較扎實，學習自覺性也很高，而少部分同學的語文基礎(chǔ)較差，而且學習很被動。另外，學生的課外閱讀和作文水平一般，這需要在以后多多訓練。不過，學生的讀書熱情很高，而且閱讀筆記做得都非常認真，這對語文學習有很大的幫助。 二．教材分析 本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 本冊教材分為五個板塊六個單元。這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來，且現(xiàn)今教材大都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學習寫作口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。 本冊教材的課文，根據(jù)內(nèi)容分為六個單元：第一單元主題為：生活況味；第二單元主題為感悟藝術(shù)；第三單元主題為：人生境界；第四單元主題為：機緣巧合；第五單元主題為：時政聚焦；第六單元主題為：話里有話。 三．教學任務和目標要求 知識目標： 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 知識能力目標： 指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價；揣摩精彩段落和 第 10 頁 共 10 頁
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