【正文】 定晚會場所，確定背景布置和音響設(shè)備等?！　⊥馄秆莩鰣F隊確定演出節(jié)目，確定晚會主持人，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?！　』顒有麄鳎涸诟鞴茌犘^(qū)張貼晚會通知，印刷晚會宣傳單?！　』顒铀柰赓徫镔Y：盒飯、礦泉水、獎品、紀(jì)念品、表演道具?！　∪藛T安排：　　(1)現(xiàn)場活動總指揮：　　(2)現(xiàn)場活動顧問：　　(3)晚會活動具體負責(zé)人：　　(4)后勤人員(負責(zé)采購)：　　(5)安全保障(負責(zé)現(xiàn)場秩序維護)負責(zé)人：　　中秋節(jié)活動的主題方案 篇11　　活動目的　　了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩　　在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力?！　⊥ㄟ^各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的`親人、長輩?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。　　教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件?！　?zhǔn)備月餅30盒。　　三、活動程序：　　(一)情境導(dǎo)入　　音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八　　月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師?！　☆I(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話?！　?二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事　　對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?　　中秋傳說之三——嫦娥奔月　　(三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?　　引出——吃月餅、送月餅　　月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)　　師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱、均衡)　　生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)　　學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖?！　?背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)　　中秋燈謎　　師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎?！　∈宓脑铝痢４蛞怀烧Z(正大光明)　　得月樓前先得月。猜一字(棚)　　重逢。猜一字(觀)　　(給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。)　　佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句?！　?1)、出示圖片1　　師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。　　——(李白的《靜夜思》)　　請兩位學(xué)生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。)　　(2)、介紹作詞者蘇軾：　　在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全?！　?四)憶中秋品月餅　　讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。　　讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。　　我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)　　師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。(請同學(xué)個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話?！　『⒆觽儯弘x開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束?！　〔贾没顒幼鳂I(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。 28 / 28