三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。 利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。 認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。 充分利用晨讀的時間，讓學(xué)生聽、說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽、說的方法，并且多加練習(xí)。 三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，逐步提高紀(jì)律意識，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)助潛具體計(jì)劃。 二、目標(biāo) 、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。 ，克服自卑的心理。 “趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。 三、學(xué)生情況分析 三年級五、六班各有學(xué)生53人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、走神等現(xiàn)象。 四、輔導(dǎo)對象 培優(yōu)對象：尚呈燁楊鎧瑜唐梓軒趙子菡 助潛對象：李炎坤張金博洪逸凡劉佳琪 五、具體方法措施 。 ，讓優(yōu)等生多練，平時多做靈活性題目，使他們的思維更靈活，解題能力能得到提高。 ，使?jié)撃苌^念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 ，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 ，改變潛能生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。 ，多給點(diǎn)潛能生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。 ，共同來解決潛能生各方面存在的問題。 ,講解練習(xí)。 第 8 頁 共 8 頁
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