七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)卷--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:31本頁(yè)面
【正文】 ⑥家具都搬完了，最后抬鋼琴，薛師傅招呼四個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤(pán)底下，讓鋼琴的背面朝墻壁，健盤(pán)朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬，薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)，說(shuō)是踏板千萬(wàn)不能磕碰樓梯。等上了車(chē)，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開(kāi)，包好鋼琴，并且說(shuō)，開(kāi)車(chē)也要穩(wěn)而慢，不能急制車(chē)，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響。 薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開(kāi)琴蓋一彈就知道了——都不用請(qǐng)校音師。” 我也會(huì)心地笑了，薛師傅讓讀大學(xué)的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動(dòng)，這是多么另類(lèi)呀！目送著薛師傅他們遠(yuǎn)去，我不裝陷入了沉思：舍得讓孩子吃苦的父母，培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定不會(huì)太差，目前我們?nèi)笔У牟徽沁@種吃苦的教育嗎？ ①段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分） 薛師傅吩咐說(shuō)，過(guò)重的東西別往眼鏡小子背上招呼。 招呼在這里是放置的意思，指不要給眼鏡小子背上放過(guò)重的東西。 ⑦段的畫(huà)線(xiàn)句進(jìn)行賞析。（3分） 薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開(kāi)琴蓋一彈就知道了－－都不用請(qǐng)校音師?！? 這段話(huà)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了他的憨厚淳樸、吃苦耐勞、敬業(yè)的特點(diǎn)，流露出對(duì)他的贊美/敬佩之情。 ，說(shuō)一說(shuō)薛師傅是一個(gè)怎樣的人。（2分） （1）從他囑咐將最高的柜子留給自己而不是給高個(gè)子雇工，可以看出他是一個(gè)憨厚淳樸、吃苦耐勞的人；（2）從他干活時(shí)注意保護(hù)物品的諸多細(xì)節(jié)，可以看出他是一個(gè)勤勞能干、盡職盡責(zé)的人；（3）從他讓孩子自食其力，磨練孩子的意志，但又細(xì)心把握好“度”，可以看出他是一個(gè)教子有方、寬嚴(yán)相濟(jì)的父親。 “吃苦的教育”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談你的看法。（3分） 做父母的，要像薛師傅那樣給與孩子真正的愛(ài)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆映猿陨畹目囝^，才更有利于他們的成長(zhǎng)。（言之有理即可） 第三部分 寫(xiě)作（21題，40分） 。（40分） 也許你曾因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)，也許你曾因期友的誤解而苦惱過(guò)，也許你曾因父母的指責(zé)而傷心過(guò)，也許你曾因老師的批評(píng)而自卑過(guò)，也許你曾因生活的失意而痛哭過(guò)……這一切都已過(guò)去，這一切都成為你永久的懷念。回首往事，你發(fā)現(xiàn)…… 請(qǐng)以“從此，我不再 迷茫 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整：②寫(xiě)出真情實(shí)感，不得套作和抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不少于500字。 《中考滿(mǎn)分作文》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》 七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試卷 部編版二年級(jí)上語(yǔ)文期末第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷 七年級(jí)英語(yǔ)下復(fù)習(xí)資料3 七年級(jí)上冊(cè)北師版語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 七年級(jí)上冊(cè)北師版語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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