【總結(jié)】語文S版四年級語文上冊第六單元21、一塊特別的石頭看了課題,你能提出什么問題??“特別”在哪里?課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家()小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了(),通過自己許多年的()終于弄明白巨石由來的故事。他經(jīng)過考察才明白巨石是隨()而
2024-11-21 05:28
【總結(jié)】第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利地朗讀課文,初步感知課文大意。2.學(xué)習(xí)課文生字。二、學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)課文生字。朗讀課文,初步感知課文大意。知識鏈接:李四光,中國地質(zhì)學(xué)家。曾留學(xué)日本和英國。早年加入同盟會,參加辛亥革命。李四光畢生倡導(dǎo)以力學(xué)觀點研究地質(zhì)構(gòu)造的發(fā)生、發(fā)展及組合的規(guī)律,認為各種構(gòu)造形跡是地應(yīng)力活動的結(jié)果,建立了構(gòu)
2024-11-21 03:10
【總結(jié)】 《最后一塊拼圖》讀后感 媽媽說?!蹲詈笠粔K拼圖》這本書講的是一個彈鋼琴的小孩的故事,很適合我看,為什么。是因為我也彈鋼琴嗎。帶著這樣的疑問我翻開了這本書。還沒到五分鐘,我就被這本書吸引住了,下面...
2024-09-27 09:57
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 讀《最后一塊拼圖》有感 :人的一生就像是在完成一副宏偉的拼圖,只有不懈的努力才能看到完美的結(jié)局。下面我們一起...
2024-11-20 04:02
【總結(jié)】最后一塊拼圖的學(xué)生讀后感 最后一塊拼圖的學(xué)生讀后感1 這段時間讀《最后一塊拼圖》,看完封面我不經(jīng)想起了幾個問題。這本書講了一個什么樣的故事?這本書為什么要叫《最后一塊拼圖》?最后一塊拼...
2024-12-07 00:09
【總結(jié)】 《一塊有了愿望的石頭》讀后感 同學(xué)們,你們聽說石頭也有愿望嗎。今天,我正好讀了一篇文章,題目就是《一塊有了愿望的石頭》。 法國有一個非常著名的風(fēng)景旅游點,名字很特別——“郵差薛瓦勒之理想宮”,...
2024-09-28 14:25
【總結(jié)】《一塊特別的石頭》教學(xué)反思 《一塊特別的石頭》教學(xué)反思1《一塊特別的石頭》是一篇自己較喜歡的課文,課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)σ粔K大石頭產(chǎn)生的疑問,問老師和爸爸沒有得到答案,長...
2024-12-06 00:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《誠實是一塊畫布》閱讀附答案 誠實是一塊畫布 ①沒有人拒絕才華。 ②一個人擁有才華,卻郁郁不得施展,除去環(huán)境與機遇等方面的原因,也許在品格上出...
2025-04-05 12:06
【總結(jié)】 一塊白石子讀后感 一塊白石子讀后感 如果你們生在瑞典,那么你們一定知道貢內(nèi)爾。林德;而你們卻生在中國,那么就由我來介紹一下她吧。她是瑞典著名的兒童文學(xué)女作家,生于1924年,她有代表作《謝謝,...
2024-09-26 13:47
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 杜鵑啼血的歷史典故_歷史典故素材 杜鵑啼血的歷史典故 很早很早以前,位于四川的蜀國有個國王,叫做望帝。望帝是個人人愛戴的好皇帝。他愛百姓也愛生產(chǎn),經(jīng)常帶領(lǐng)四...
2025-04-15 03:05
【總結(jié)】我是一塊真正的石頭初二作文 嘿,親愛的朋友們,可還記得曾經(jīng),你們曾問我我們友情會變嗎? 永遠不變,這個遲來的答案你們也許永遠不會聽到。因為我們已各奔東西。 但歲月連逝黯淡不了我們的情,距離永遠也...
2025-04-03 13:32
【總結(jié)】第一篇:假如我變成了一塊面包_想象作文 假如我變成了一塊面包_想象作文 今早我醒來時,我發(fā)現(xiàn)我竟變成了一袋面粉。接著我又脫胎換骨變成一塊面包我被一位叔叔帶進一個蒸汽彌漫的車間里。車間里擺著一臺奇怪...
2024-10-14 23:33
【總結(jié)】突兀的大石頭語文S版四年級語文上冊第六單元李四光,原名仲揆,1889年10月26日出生,地質(zhì)學(xué)家。蒙古族。湖北黃岡人。1919年和1927年分別獲英國伯明翰大學(xué)碩士和博士學(xué)位。晚年發(fā)表的“天文、地質(zhì)、古生物資料”對我國學(xué)科大交叉的倡導(dǎo)產(chǎn)生深刻影響。對中國地質(zhì)教育、地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展作出
2024-11-21 03:55
【總結(jié)】大潘中心小學(xué)趙麗華是世界著名的科學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、教育家和社會活動家,我國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作奠基人。(1889-1971)哄笑爹砸進去沙鍋甚至遺跡纏繞草垛孤零零見多識廣突兀斷言東麓第四紀(jì)冰川哄爹砸鍋甚遺
【總結(jié)】過度醫(yī)療是一塊法律“飛地”嗎 文/宋中清 檢視“過度醫(yī)療” 所謂“過度醫(yī)療”,簡單地說,就是指超出需求的醫(yī)療服務(wù),它包括過度檢查、過度治療、過度開藥等。深為公眾詬病的“看病貴、看病難”問題,最直接的成因就是“過度醫(yī)療”?! 谋砻嫔峡?,“過度醫(yī)療”只是一種技術(shù)上的失誤。繞到它的背后,卻總能見到“利益”的黑影,如同讀者將在婁底的案例中看到的那樣。這個案例反映的,絕對不止是技
2025-07-18 15:24