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【推薦】數(shù)學周記范文合集六篇--資料下載頁

2025-04-15 00:29本頁面
  

【正文】 悟。 原來,4的倍數(shù)的特點是:一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了母親,母親滿意地點了點頭。 這就是我的發(fā)現(xiàn),同學們不妨也去試一試。 數(shù)學周記 篇5 今天學校觀摩會在下午1:30終于結束。我的心也平靜了下來。 我今天的角色是講課。兩節(jié)相同的數(shù)學課,不過是在兩個班,兩個我現(xiàn)在不教的班。我很緊張,特別是今天清早馮老師說今天在我們班聽課的是省、市里的領導,這讓我更加緊張,我真怕講不成功。當 然這也是對我能力的一次挑戰(zhàn),主要是我和學生的配合方面。 第一節(jié)給八一上課,整整一節(jié)課我都非常緊張。有許多語句沒有設計的那么完美,不過總體上時間把握是最好的,剛好把所有課講完。 第二節(jié)是給八二班上課,我這節(jié)課狀態(tài)比較好,不緊張,一節(jié)課我都是以微笑給予學生,同時我發(fā)現(xiàn)學生也不緊張,和我配合的也比較好。不僅完成了任務,而且還留了幾分鐘做了總結,給予學生回顧 本節(jié)主要知識內(nèi)容,反思自己的得失。效果教好。 通過這次觀摩會、現(xiàn)場會,我想我今后會更加放開自己,不會太緊張,我會在新的挑戰(zhàn)來臨之時再次去展示我自己的能力。 數(shù)學周記 篇6 今天,我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去,一連選了好幾本。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后,我就興沖沖地往家里跑。一到家,媽媽問我買了幾本書,我說我還剩20元錢,買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽,馬上回答道:“你買了6本書,對吧?”我笑瞇瞇咪咪地點點頭,心想:原來媽媽數(shù) 學學得這么好! 六年級數(shù)學日記 六年級周記450字:第一次寫周記 周記200字六年級 小學周記400字,周記 六年級數(shù)學日記20篇2022年 第 7 頁 共 7 頁
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