垃圾分類(lèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動(dòng)方案。 活動(dòng)目標(biāo) ，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 ，建立初步的環(huán)保意識(shí)。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)) 。 。(各類(lèi)實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。) 。 活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄 一、了解垃圾的來(lái)源 播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。 小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問(wèn)一下： 小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么? 說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣? 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢? 二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好? ，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受你喜歡哪個(gè)區(qū)域?為什么喜歡這個(gè)區(qū)域? ，用貼笑臉紅蘋(píng)果的形式評(píng)選出“干凈區(qū)域”。 ：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會(huì)有什么感覺(jué)?為什么? ：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 ，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類(lèi)。 、不可回收的物品。 可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等 不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。 ：看誰(shuí)做得越快越正確。 教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作。如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。 四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi) ，并進(jìn)行分類(lèi)。 “玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。 活動(dòng)延伸： ，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。 “垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。 幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答。并能積極的發(fā)表自己的看法。 絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力?；顒?dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。 幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性。在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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