最好馬上找到他教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 完成課堂作業(yè)第3題。比一比，再組詞。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)生字新詞。 背誦課文，懂得拾到東西要?dú)w還別人。 完成作業(yè)練習(xí)。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固： 卡片抽讀生字，口頭組詞。 完成作業(yè)本題4。 讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)第2題。 我。課后練習(xí)第2題。先獨(dú)立完成，然后交流。 二、朗讀并背誦課文。 齊讀全文。 指名朗讀，同桌互相美美地讀一讀。 說說課文每一段的主要內(nèi)容。 自由看板書試背課文。 回憶內(nèi)容試背課文。 指名背，集體背。 說說課文中的我是個(gè)怎樣的孩子。為什么? 說說你撿到東西后是怎么想的?(表揚(yáng)能為他人著想的同學(xué)。) 三、課堂作業(yè)： 完成課后練習(xí)第4題。按課文內(nèi)容填空。 獨(dú)立完成后交流。 課后作業(yè)第3題。用馬上寫句子。 讀題，明確要求。 讀例句，體會(huì)馬上的意思。 口頭發(fā)言，然后寫下來，交流。 。獨(dú)立完成后交流。 ，會(huì)怎么樣，寫一寫。 板書 最好馬上找到他 可能是媽媽 難過 撿到錢夾 也許是叔叔 著急 最好馬上找到他 交給民警 也許是孩子 哭著 第 6 頁 共 6 頁
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1