20xx校園體育特色活動(dòng)的實(shí)施方案(精選6篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:23本頁(yè)面
【正文】 不折不扣的施行。學(xué)校是落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)施者，要按照本《方案》的要求作出具體、細(xì)致、周密的部署和安排，明確落實(shí)責(zé)任人，建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間上課表、組織人員明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全監(jiān)督有保證，確保每天l小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣地施行?！ W(xué)校校長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障，政務(wù)處是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的具體責(zé)任人，各班班主任、體育教師是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人。大課間、課外體育活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；體育課教學(xué)由體育教師按照有關(guān)要求負(fù)責(zé)組織落實(shí)。 八、有關(guān)要求 加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查。學(xué)校把落實(shí)每天l小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)納入各班評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。 切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全管理。學(xué)校在組織開展體育活動(dòng)時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全教育和管理，確保學(xué)生健康安全?！ ⌒@體育特色活動(dòng)的實(shí)施方案6 一、背景 教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法?！ 〗處熢谡n堂上使用校園課程資源（場(chǎng)地、器材等）的意識(shí)與能力方面尚存不足?！ ∵x擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉?！ ∧壳霸趥淇茧A段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)—高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)！ 二、目標(biāo) 圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力?！ 椭處熢谪S富教學(xué)amp。訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲?！ ÷鋵?shí)過程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。 三、主題 變量變換變化——提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)amp。訓(xùn)練質(zhì)量 四、時(shí)間 20xx年3月15日下午13：00 五、地點(diǎn) 進(jìn)修附校（先室內(nèi)后操場(chǎng)） 六、內(nèi)容 初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析（現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交）?！ ⌒〗M為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)amp。訓(xùn)練、體能教學(xué)amp。訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)： 立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成？ 關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么？正確的動(dòng)作要領(lǐng)？（能示范） 立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些？ 針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法（內(nèi)容與方法體系）（現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流） “變量——變換——變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考 落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練 七、流程 初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析 全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報(bào)與分享（初三教師歡迎參加，可列席） 教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo) 落實(shí)過程性考核 1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練（強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”，“會(huì)教”在五月份教研交流） 2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋（50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng)） 3支撐跳躍同上 ?。ㄈ缬鎏鞖夂?，再做調(diào)整） 八、要求 請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)?！ ⌒〗M合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平?！ 〕跞處煔g迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。 18 / 18
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