20xx年度數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文-資料下載頁
2025-04-15 00:08本頁面
【正文】 九周小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時 第十周中期考試 第十一周中考總結(jié) 角的概念推廣4課時 小結(jié)復(fù)習(xí)4課時 第二十一周期末考試 20XX年度數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作方案5 一、教材分析 (一)數(shù)與代數(shù) 第二單元“有理數(shù)及其運算” 有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡潔的有理數(shù)運算。 第三單元“字母表示數(shù)” 引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。 (二)空間與圖形 第一單元“豐富的圖形世界” 通過生活中熟識的圖形綻開討論，包括圖形的外形、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的綻開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。 第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系” 識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。 (三)統(tǒng)計與概率 第五單元“一元一次方程” 主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運用解方程解決實際問題。 第六單元“生活中的數(shù)據(jù)” 通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析，使同學(xué)理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能依據(jù)詳細(xì)問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。 第七單元“可能性” 這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)大事的發(fā)生存在必定性、可能性、不行能性，且可能性是有大小的。 二、學(xué)情分析 本班共有1名同學(xué)，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、害羞。從學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)基本能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，但欠缺接受新學(xué)問的力量，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維力量有待提高。 三、教學(xué)措施 (一)仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)。 (二)激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。 (三)數(shù)學(xué)建模，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。 (四)開展針對教學(xué)試驗，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。 四、教學(xué)進度 第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí) 第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日、10月23日)) 第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日) 半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日) 第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日) 第五單元一元一次方程1課時(11月20日) 第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日) 半期整理與復(fù)習(xí)1課時(12月4日、12月11日) 第七單元可能性1課時(12月25日) 期末總復(fù)習(xí)2課時(1月8日、1月15日) 第 11 頁 共 11 頁
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