語文科組教學工作匯報-資料下載頁
2025-04-14 03:10本頁面
【正文】 持 目前，學校的課題研究除了國家級課題組之外，都沒有安排到專門的活動時間，學校也沒有什么幫扶的措施，這不利于課題主持人組織課題組成員開展研究。建議單列出課題研究活動時間，并在物力和人力上加以必要的扶持?！ 樘岣邔W生的語言材料積累量和培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，突破高三學生語文成績提高后勁乏力的瓶頸，語文科組嘗試采用綜合素質分和考試分并行的方式來引導學生積極參與語文學習和活動。但由于年級排名只計考試分，導致語文綜合素質分高的學生多勞卻沒能多得，從而削弱了綜合素質考查的地位和作用，建議把語文綜合素質分按20％折算入學生成績，參與排名計算?！ ∶恳晃焕蠋煹慕虒W能力（職稱與能力是否相符）、專業(yè)基礎、工作態(tài)度（敬業(yè)精神、合作精神）、教學成績、綜合評價分數(shù)。第 3 頁 共 3 頁
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