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埃及金字塔教學(xué)反思--資料下載頁

2025-04-13 21:18本頁面
  

【正文】 生的交流、探索知識(shí)、延伸自己潛能創(chuàng)造條件。信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合,有利于提高學(xué)生各方面素質(zhì),有利于提高學(xué)生語文能力,促進(jìn)了課堂的有效教學(xué)。 一、理解詞句,方法多樣 本單元的重點(diǎn)要求學(xué)生能初步掌握用聯(lián)系上下文、注釋等方法理解詞語。我覺得一般單調(diào)的理解詞語往往會(huì)讓孩子覺得枯燥,所以我繼續(xù)在課堂中安排幾種不同的方法去理解詞語法老、角錐形、巍然屹立、據(jù)說。例如:利用課后注釋理解詞語法老。利用圖片結(jié)合課文語句理解角錐形。用合并詞義、聯(lián)系上下文的方法理解巍然屹立等。 除此之外,本單元還需要學(xué)生學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文、抓句中第 2 頁 共 2 頁
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