長歌行五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-資料下載頁
2025-04-13 02:21本頁面
【正文】 教具準(zhǔn)備：小黑板，ＭＰ３?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話激趣 生活中我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“我們的生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”哪位同學(xué)能談?wù)剬?duì)這句話的理解？請(qǐng)同學(xué)樣閉上眼睛，想想我們的校園里有哪些美的存在？（從小草，小樹葉，到桃花…）然而秋天的到來會(huì)帶走許多美好東西，季節(jié)的交替我們無法阻擋。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)從少年走向老年，那么在這短暫的人生路上我們?cè)撛趺醋?，才能使自己不留下遺憾呢？古詩《長歌行》里面提到了一點(diǎn)，非常重要。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)（板書課題，讀題，釋題）。 二、感知詩意 小學(xué)階段我們接觸了不少的古詩，誰能說說平時(shí)你是怎么學(xué)習(xí)古詩的？（讀通，釋意，查找資料，根據(jù)古詩的內(nèi)在聯(lián)系） ?。?、自學(xué)古詩（出示自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音；讀懂詩意；寫下體會(huì)） 檢查自學(xué)情況：指名，朗讀，說說自己對(duì)詩的理解和發(fā)現(xiàn)的問題?！ 。病⑦@首詩中描繪了許多美好的事物，請(qǐng)大家從詩中圈出，并說說你的理由?！ 。?、這一首詩展示了許多美好的事物，那么這首詩只是在展示這些嗎？（看文中的插圖，看著奔騰而去的流水，你們會(huì)想到什么？）它表達(dá)了怎么的思想感情的？又是怎么表達(dá)的？（出示小黑板，前后桌的同學(xué)互相討論。） 美好的東西雖然很快地消失了，可他們留給大地的是美，是生機(jī)與活力，它們沒有辜負(fù)短暫的生命。人生也一樣，只要我們珍惜時(shí)光，讓一生活得有價(jià)值，到了白發(fā)蒼蒼時(shí)，我們就可以坦然地面對(duì)那句歌詞，最美不過夕陽紅?！ ∪⒅笇?dǎo)朗讀 大家都體會(huì)得很好，那你們能否將自己的感受融入到朗讀中，把這首詩讀好呢？（先聽一段錄音，細(xì)細(xì)品味，想想該怎么朗讀？） 同學(xué)們學(xué)了這首古詩后，你想告誡誰，想對(duì)身邊的朋友，親人說些什么？ 四、指導(dǎo)背誦 想想，怎樣背誦背得快，記得牢？（在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得快；抓住能引起聯(lián)想的重點(diǎn)詞語背得快，如可抓住“園中葵”“百川”等詞語幫助記憶） 在課的最后，請(qǐng)讓我們以古詩的最后一句話共勉：少壯不努力，老大徒傷悲?！ ∥?、作業(yè)：預(yù)習(xí)《七步詩》 板書設(shè)計(jì)： 古詩三首 長歌行 少壯不努力，老大徒傷悲。 11 / 11
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