研討會邀請函-資料下載頁
2025-04-12 23:55本頁面
【正文】 析目前的熱點話題，相互溝通、交流，以加深大家對有關(guān)問題的認(rèn)識；通過參加組織的郊游、體育運動等各種形式多樣的定期或不定期活動，幫助校友在工作之余享受美好輕松的生活?！ ∽鳛榍迦A大學(xué)92周年校慶活動的重要組成部分，清華大學(xué)上海校友會it財經(jīng)專業(yè)委員會首屆年會將于20xx年4月19日在上海舉行，正式宣告這一專業(yè)校友組織的成立，為廣大校友創(chuàng)造交友和交流的平臺，同時也為成功校友提供宣講的舞臺?！ M請上海市委、市政府的一些知名學(xué)長出席，同時年會準(zhǔn)備邀請上?？茲檮?chuàng)業(yè)投資公司ceo陳遠、上海榮正投資咨詢有限公司董事長鄭培敏等校友與大家對話創(chuàng)業(yè)的苦與樂。清華大學(xué)、上海校友會、市政府、老學(xué)長、在上海的校友等各方面約200人參加。 會議日程參見附件，并請進行參會注冊?！ 【蕛?nèi)容請訪問大會網(wǎng)址： 聯(lián)系人：林森 (自動化系87級，emba96) 聯(lián)系電話：0215424 3025 ext 15，1300 310 7046 電子郵件：url 傳真：0215424 3025 ext 24 年會會務(wù)組 20xx年2月25日研討會邀請函14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： “教育國際化雙語教學(xué)雙語教師”全國學(xué)術(shù)研討會，將聚焦于雙語教學(xué)和雙語教師教育理論與實踐中的前沿問題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來審視雙語教學(xué)和雙語教師教育改革的方向和社會變革的關(guān)系，探討社會變革背景下雙語教學(xué)和雙語教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國內(nèi)外雙語教學(xué)和雙語教師教育領(lǐng)域的研究者、實踐者、決策者提供一個交流平臺，為中國雙語教育改革與發(fā)展建言獻策?！ 暗谒膶萌珖p語教學(xué)研討會”將于20xx年7月6日8日在長春師范學(xué)院舉行，會議歡迎并邀請國內(nèi)外從事雙語教學(xué)和雙語教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長、教師，以及所有對此次會議感興趣的人士出席?！ ≌\邀您屆時蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下： 長春師范學(xué)院。華東師范大學(xué)雙語教育研究中心。上海市教委雙語教學(xué)指導(dǎo)工作小組 教育國際化雙語教學(xué)雙語教師 (國際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國際學(xué)校教學(xué)與雙語教學(xué)比較與關(guān)聯(lián))。(雙語教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、政策制度)。(雙語教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國內(nèi)外雙語教師教育比較與借鑒、一體化雙語教師教育體系構(gòu)建) 從事雙語教學(xué)和雙語教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長、教師，以及所有關(guān)注雙語教學(xué)和雙語教師教育的人士 主題發(fā)言。專題發(fā)言。交流與討論。雙語教學(xué)現(xiàn)場觀摩。雙語教學(xué)示范課。雙語人才交流。雙語教材和成果展 20xx年7月6日8日(7月6日全天報到) 長春師范學(xué)院 文章一律以電子稿(word文檔格式)的形式提交。文章提交截止日期：20xx年4月20日，文章提交郵箱：@ 會務(wù)費人民幣600元(含會議期間餐飲、資料、交通等)，請參會人員報道當(dāng)天現(xiàn)場炕納 ，住宿費自理。，回執(zhí)單務(wù)必于20xx年3月31日前寄回大會籌備組，以郵戳為準(zhǔn) 電話/傳真： 回執(zhí)單(可以復(fù)印使用) 姓名： 職務(wù)、職稱： 性別： 住宿要求： 單位全稱： (地址、郵編)： 電話/手機： 郵箱：研討會邀請函15尊敬的xx： 您好! xxxx研討會定于20xx年x月xx日—xx日在xxx_召開，誠摯邀請您參會?！ h的有關(guān)事宜如下： 一、會議主題:______________ 二、主要論題 三、投稿要求 本屆xxxx研討會，接收與上述專題相關(guān)的、未公開發(fā)表的文章與研究報告?！ ?. 投稿內(nèi)容與格式 文章格式包括標(biāo)題、作者基本信息、摘要、 20 / 20
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