幼兒園家長助教活動方案(集合7篇)-資料下載頁
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力?！ ips：，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑?！ 。梢宰屗饾u了解筷子的特性?！ ?兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助?！ 。屗谐删透?，熟練后再夾小的東西?！ 。阋欢ú灰浐煤每洫労⒆右环??！ 『芏嗳藭J為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用?！ 〔孀佑螒颉 ? 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力?！ ? 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。 效果： 旋轉(zhuǎn)線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節(jié)和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感?！ ? 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現(xiàn)什么樣的圖案。 效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質(zhì)感。 效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。 親子游戲：跳跳球 讓孩子認識并辨別顏色、學會數(shù)數(shù)量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內(nèi)容： ，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數(shù)游戲，例如：1個、2個......?！ ?，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽?！ ?，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。 注意事項： 孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。 找對數(shù) 對家長的說明： 此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。 活動準備： 各種動物的圖片 活動建議： 家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。 可以有幾種形式： 開始的時候，家長說，孩子對 當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說?！ ‘敽⒆影褍焊璧膬?nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。 當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一，誰對一》 我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。 我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒?！ ∥艺f三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。 我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺?！ ∥艺f五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹?！ ∥艺f六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游?！ ∥艺f七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。 我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱?！ ∥艺f九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球?！ ∥艺f十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。幼兒園家長助教活動方案6 一、家長助教活動的指導原則 18 / 18
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