【正文】 時解決學生思想上和學習上存在的困難和問題，有針對性的進行個別輔導。　　加強學生心理健康教育。要及時發(fā)現(xiàn)學生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導，教會他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學習和人際交往，逐步走向人格完善?！　〖訌妼W法指導。尊重學生個性特征，培養(yǎng)學生動手能力。教學過程中，要重視學生的親身體驗和心靈感悟。指導學生運用操作、活動、實踐、考察、調查、探索、經歷參與等方式學習知識，提高能力。鼓勵學生對教科書進行自我解讀和學生之間的合作交流，尊重學生的個人感受和獨特見解，形成獨立人格，使學習過程成為一項富有個性的過程。培養(yǎng)和幫助學生形成問題意識。學習過程應看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來進行學習，通過學習來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學生強烈的學習愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學精神?！　?六)加強學業(yè)考核與評價　　教務處組織期中期末考試，年級組組織3月份、4月份、6月份三次月考，做到每月必檢測一次。各年級學生獎狀由教務處統(tǒng)一印制，各年級年級組長統(tǒng)一填寫完成?！　〗處熞J真命題、組考、制卷、閱卷，保證質量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學生基礎知識和基本技能達標情況和分析解決實際問題的能力，針對教學實際，防止出“偏、怪、難”題。小學、初中階段按7：2：1的比例，即基礎題占70%，中檔題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一閱卷，并以年級為單位將考試成績上報教務處?！　】荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主，采用考試、考查相結合，加強學生動手實踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結合的形式進行。　　對不及格的學生進行補償教學后，要給予再次測評的機會，并在此基礎上登記成績。要讓學生看到進一步努力學習的價值，鼓起繼續(xù)學習的勇氣?！　〗虒W質量分析是改進教學的重要參考，主要包括以下兩方面：試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。教務處對各學科命題情況進行檢查分析，及時向旗教育局反饋。學生學業(yè)成績分析：成績分析應從定性和定量兩個方面進行。定量分析優(yōu)秀率、合格率和班平均分，這是反映學生成績的基本數(shù)據。教師在進行必要的數(shù)據統(tǒng)計后，應結合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學質量分析的基礎上寫出全學期教學工作總結。　　提高命題質量，以課程標準要求為綱，教材為依據，學生生活為范圍，確定考試內容。命題要根據考試目的，充分結合學生實際，以能力立意為主。　　(七)加強教學研究　　不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結評價工作?！　〗萄薪M負責制定教學研究規(guī)劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發(fā)和改進教學質量評估方法等活動，加強學科建設。以學科為單位組成或論壇等形式開展學科教學討論、研究，通過研磨，分享教學經驗，提高教學效果?！　∫阅昙壗M和教研組為活動平臺，年級組、教研組至少每兩周開展一次活動。采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展?！　〗處熞鲃訉W習、更新教育理論和學科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務主管部門組織的各類培訓和教研活動。每位教師每學年要做到“五個一”：讀一本教學理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，面向學生或教師開設一次專題講座，交流、評獎或發(fā)表一篇教學文章?！　?八)加強活動課的開展　　推進“陽光體育”運動，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，全面實施學生體質健康監(jiān)測制度，《國家學生體質健康標準》項目測試合格率95%以上，初步掌握兩項體育技能。　　加強美育教育，豐富藝術教育內容和形式，推進高雅藝術進校園。創(chuàng)造條件開設好藝術課程，開展科技教育，建立各種興趣小組，組織好各類社團活動。初中生能懂得美并欣賞美，基本學會欣賞詩歌、音樂、戲曲、書法、繪畫等的技能，大多數(shù)學生具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長?！　≌J真實施綜合實踐活動課程。加強信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育四方面的溝通、整合，緊密結合社會生活實踐和學生經驗，關注社會熱點問題，拓寬學生的人際交往、思維活動和實踐的空間，促進學生興趣愛好和個性的發(fā)展。重視課程的規(guī)劃、組織和指導，統(tǒng)一、精心安排全?；虬嗉壍拇笮突顒?，加強對小組和個體活動的輔導。輔導教師、活動時間、活動場所和活動器材要落實。要處理好課堂教學與實踐活動、校內活動與校外活動、室內活動與室外活動的關系?；顒舆^程中要加強安全教育?！　〗虒W常規(guī)工作行事歷：　　二月份：　　 組織教師制定教學工作計劃?！　?制定教師業(yè)務手冊、教研組年級組工作手冊。　　 發(fā)放教師教學用書?！　?制定三表一歷?！　?發(fā)上學期統(tǒng)考學生試卷?！　?統(tǒng)計上學期教學成績?！　∪路荩骸　?細化個人備課：教師備課要做到“六備”，即備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資料和技術裝備?！　?規(guī)范教案書寫，教案書寫格式組織學習。　　 合理設計板書教學研討。　　 九年級教師課堂教學評價。　　 初一初二數(shù)學競賽?！　∷脑路荩骸　?提高課堂教學質效研究?！　?開展集體備課活動?！　?八年級教師課堂教學評價。　　 課堂教學環(huán)節(jié)設計教學研究?！　∥逶路荩骸　?小課題研究經驗交流?！　?教研組、教師各類業(yè)務材料檢查?！　?探究式、合作式和討論式教學研究?！　?組織期中考試　　六月份：　　 六七年級教師課堂教學評價?！　?不斷完善校本教研制度，完善健全校本教研組織網絡?！　?組成或論壇等形式開展學科教學討論、研究，通過研磨，分享教學經驗，提高教學效果?！　∧昙壗M長收取教師各類業(yè)務材料進行檢查匯總、附分。　　七月份：　　 教師開展“五個一”活動經驗交流、成果展示?！　?期末復習備考?！　?組織期末統(tǒng)考?！　?統(tǒng)考成績上報?！　?收取各類教輔用書。第 20 頁 共 20 頁