【正文】 三、如何端詳自我，自我評(píng)估與客觀地分析環(huán)境。　?。骸　√釂?wèn)：1)我是誰(shuí)2)我想干什么3)我能干什么4)環(huán)境支持允許我干什么5)我將是什么樣貌　　回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到了它們的最高共同點(diǎn)，也就有了自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。　　問(wèn)題1：我是誰(shuí)　　應(yīng)當(dāng)對(duì)自我有一個(gè)深刻的反思，一個(gè)糊涂的熟悉，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)一一列出來(lái)?！　?)思索你所扮演的各種主角與你的特征，如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等?！　?)本領(lǐng)如何?！　?)共性是什么樣的?！　”M量多的寫(xiě)出各種答案，你將會(huì)清晰你擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、主角和性別。想想哪些是臨時(shí)的，哪些是應(yīng)當(dāng)保留的，哪些是必需改正的。　　問(wèn)題2：我想干什么　　是對(duì)自我職業(yè)進(jìn)展的一個(gè)心理趨向的檢查，每人在不一樣階段的愛(ài)好和目標(biāo)并不完全全都，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但會(huì)隨著年齡和時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步固定，并最終盥洗室自我的終身幻想?！　∈紫扔脦追昼娝妓髂愕囊簧?，從搖籃到墳?zāi)?，每一個(gè)圖，畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出將來(lái)，認(rèn)真討論，它將成為什么樣然后在上頭標(biāo)上表示你所在的位置?！　?wèn)題3：我能干什么　　這個(gè)問(wèn)題則是對(duì)自我本領(lǐng)與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人的職業(yè)最根本的還要?dú)w結(jié)于自身的本領(lǐng)。而他職業(yè)進(jìn)展空間的獵取新局面于自我的潛力。對(duì)于一個(gè)潛力的了解應(yīng)從幾個(gè)方面著手去熟悉，如對(duì)事業(yè)的愛(ài)好，做事的韌力，臨事的確定力以及學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)全面，是否準(zhǔn)時(shí)更新等?！　?wèn)題4：環(huán)境允許我干什么　　這種環(huán)境支持在客觀方面包括地域性，團(tuán)隊(duì)?wèi)T性。例如經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、人事政策、企業(yè)制度等等，人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)綜合起來(lái)看?！　∶魑隽饲懊娴乃膫€(gè)問(wèn)題，就會(huì)從各個(gè)部門(mén)中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件。列出不利條件最少的、自我想做并且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么自我最終的職業(yè)目標(biāo)是什么自然就有了一個(gè)清晰明白的框架。　　問(wèn)題5：我將是什么樣貌　　在職業(yè)生涯中，我將完成什么事有哪些成就認(rèn)真思索，然后寫(xiě)在紙上?；氐窖矍?，思索你的職業(yè)幻想。想一想你想在工作中得到的特定的東西。　　四、如何自我分析、自我論斷?！　?一)自我分析　　：我做過(guò)什么、我對(duì)哪些方面比較專(zhuān)業(yè)、我最勝利的是什么?！　??！　?。人無(wú)法避開(kāi)與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必需正視，并盡量削減其對(duì)自我的影響。例如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人肯定難當(dāng)組織管理者的重任。人性的弱點(diǎn)并不行怕，關(guān)鍵要有正確的熟悉，仔細(xì)對(duì)待，盡量查找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。　　。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，由于自我經(jīng)受不一樣，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避開(kāi)一些閱歷條件的欠缺，特別是應(yīng)對(duì)聘請(qǐng)單位紛紛打出數(shù)年工作閱歷條件的時(shí)候。有欠缺并不行怕，怕的是自我還沒(méi)有熟悉到熟悉到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：仔細(xì)對(duì)待，擅長(zhǎng)進(jìn)展，并努力克服和提高?！　?二)自我論斷　　，是家庭問(wèn)題，還是工作問(wèn)題?；蚴瞧谥袃烧呋蛉叩墓餐饔??！　?。是否學(xué)習(xí)新技能是否需要全神貫注是否需要個(gè)人轉(zhuǎn)變態(tài)度與價(jià)值觀。　　。自我是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適應(yīng)自我的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對(duì)自我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自我制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等?！　?三)客觀的分析環(huán)境　　。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展趨勢(shì)。社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)分布及需求狀況。所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)。自我所選擇的職業(yè)在目前與將來(lái)社會(huì)中的地位情景。社會(huì)進(jìn)展對(duì)自身進(jìn)展的影響。自我所選擇的單位在將來(lái)行業(yè)進(jìn)展中的變化情景。本行中的地位、市場(chǎng)占有及進(jìn)展趨勢(shì)等。對(duì)這些社會(huì)進(jìn)展大趨勢(shì)問(wèn)題的熟悉，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求，使自我職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步?！　?。適應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的舞臺(tái)，西方有關(guān)職業(yè)進(jìn)展有句名言：你選擇了一個(gè)組織，就選擇了一種生活。特別是現(xiàn)代組織越來(lái)越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存本領(lǐng)要求越來(lái)越高，因而應(yīng)對(duì)你將擠身期中的組織的各方面做具體的了解。在知己知彼的基礎(chǔ)上，僅有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn)，才是個(gè)人融入組織的最佳選擇。　　3人際關(guān)系分析。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不行避開(kāi)地要與各種人打交道。所以分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中將與哪些人交往。其中哪些人對(duì)自身進(jìn)展起重要作用。會(huì)什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自我會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等?！　∥濉⒙殬I(yè)生涯中的四個(gè)進(jìn)展階段現(xiàn)四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段?！　?一)人生有四個(gè)職業(yè)進(jìn)展階段?！　。?5歲~24歲之間　?。?4歲~44歲之間。這個(gè)階段有包括三個(gè)子階段。嘗試子階段(25歲~30歲之間)、穩(wěn)定子階段(30歲~40歲之間)以及職業(yè)中期危機(jī)子階段(40歲~44歲之間)?！　。?5歲~65歲之間?！　。?6歲以上?！　?二)人生有四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段　?。憾ㄎ晃C(jī)。定位危機(jī)發(fā)生在從學(xué)校畢業(yè)時(shí)?！　。荷毦蜆I(yè)危機(jī)。這種危機(jī)可能在工作了2年后。也就是大約在30歲左右的時(shí)間段里?！　。悍较蛭C(jī)，俗話說(shuō)四十不惑，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，40歲左右會(huì)消失職業(yè)生涯的第三次危機(jī)。　?。猴埻胛C(jī)。過(guò)了50歲，進(jìn)入知天命年齡，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不會(huì)給老年人職業(yè)生涯以特別的思想。這個(gè)時(shí)間段最讓人擔(dān)憂(yōu)的是飯碗問(wèn)題。　　六、制定方案，規(guī)劃將來(lái)?！　∧惴桨笇?shí)行什么措施，提高工作效率你方案學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn)，把握哪些技術(shù)實(shí)行什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有詳細(xì)的方案與明確的措施?！　　Ｎ鏖T(mén)子公司就特別鼓舞員工依據(jù)自身本領(lǐng)設(shè)定進(jìn)展軌跡，一級(jí)一級(jí)地向前進(jìn)展。他們認(rèn)為最好的人才是有很好的人生目標(biāo)，不斷激勵(lì)自我，隨著職業(yè)、職務(wù)的變化，必需制定一個(gè)完善的自我進(jìn)展方案以備應(yīng)對(duì)。猜測(cè)自我在組織內(nèi)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上。猜測(cè)工作范圍的變化情景，不一樣工作對(duì)自我的要求及應(yīng)對(duì)措施。如進(jìn)展過(guò)程中消失偏差(工作不適應(yīng)或解聘)的話，如何轉(zhuǎn)變自我的方向。猜測(cè)可能消失的競(jìng)爭(zhēng)，如何相處與應(yīng)對(duì)，分析自我提高的牢靠途徑。比如你想從事銷(xiāo)售工作并想有所作為，你的起步可能是一個(gè)公司的業(yè)務(wù)代表，你能夠設(shè)定道路方案，從業(yè)務(wù)代表做起，在此基礎(chǔ)上努力，經(jīng)過(guò)數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管、銷(xiāo)售區(qū)域經(jīng)理，最終到達(dá)公司經(jīng)理的幻想生涯目標(biāo)?！　?，敏捷規(guī)劃自我。目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，以2至5年左右的時(shí)間為規(guī)劃階段為宜，這樣就會(huì)很簡(jiǎn)單跟隨時(shí)代需要，敏捷易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短的規(guī)劃都不利于自我成長(zhǎng)。第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)