教學(xué)計劃模板匯總五篇-資料下載頁
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容 1溫度和溫度計測量水的溫度 2水結(jié)冰了冰融化了 3水珠從哪里來水和水蒸氣 4水的三態(tài)變化 5第三單元匯總 6我們知道的磁鐵磁鐵有磁性 7磁鐵的兩極磁極的相互作用 8磁力大小會變化嗎 9指南針做一個指南針 10第四單元匯總 11植物新生命的開始種植我們的植物 12我們先看到了根種子變成了幼苗 13莖越長越高開花了，結(jié)果了 14我們的大豐收 15第一單元匯總 16蠶卵里孵出的新生命蠶的生長變化 17蠶變了新模樣蛹變成了什么 18蠶的生命周期我們的生命周期 19~20學(xué)期總結(jié)，復(fù)習(xí)迎考教學(xué)計劃 篇4 根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng)。通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作。課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、提高學(xué)生的比賽意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神?！ ”菊n選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性?！ ⌒∽闱蚴且豁椥W(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題： 學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅實的基礎(chǔ)?！ ≌_掌握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護(hù)的能力。所以，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高?！ ∷哪昙墝W(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。 目標(biāo)實施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個渴求的態(tài)度，同時進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動，讓學(xué)生切身體驗到足球運(yùn)動的快樂，為目標(biāo)的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。 寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果?！ ∧繕?biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動。教學(xué)計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng) 優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣?！ 《?、教材分析： 中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量?！ ∪?、具體做法： 每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，楷書、行書均可； 定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示； 舉辦書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情?！ ∷?、課程初步安排： 第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備. 第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣() 第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn)) 第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)第 14 頁 共 14 頁
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