考場(chǎng)作文中的常見問題及解決方法——以標(biāo)題作文“姿態(tài)”的寫作為例-資料下載頁
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 然后你會(huì)覺得整條街的人都是如此微笑的姿態(tài)，仿佛他們正走向幸福的彼岸。
人生就是這般浪蕊浮花都盡，一點(diǎn)的疏狂放縱，渴望涅槃陽光到來。一份期盼，一份傾慕，更是一份追求。
生活的幕景，不是了無生氣的黑白色調(diào)，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，而是色彩斑斕的彩色色調(diào)，變化變化再變化。
模擬打分：22分+23分+8分=53分
文章準(zhǔn)確地把握了材料的含義，且構(gòu)思精巧，先駁后立，對(duì)“不可一世”的“偽姿態(tài)”進(jìn)行反思與駁斥，然后提出“應(yīng)該放下姿態(tài)”，水到渠成。更為難得的是文章以第一人稱“我們”來寫作，寫出了生活，寫出了心靈，娓娓道來，情真意切。故“內(nèi)容”項(xiàng)得分為22分。
表達(dá)方面來看，行文流暢，句式靈活，語言表現(xiàn)力較強(qiáng)，如“那種姿態(tài)，是足以將人拒之千里的冷漠，寒徹的是人的心扉“，可見該生有較扎實(shí)的語言功底，故“表達(dá)”項(xiàng)得分為23分。
“發(fā)展等級(jí)”考慮“有文采”“有個(gè)性色彩”等要素，得分為8分。
此文以反思入題，先破后立，角度獨(dú)特，且貼近生活，寫出了個(gè)人獨(dú)特的感悟，語言亦很流暢，當(dāng)屬上乘之作。遺憾的是開頭的題記和結(jié)尾的兩段經(jīng)不起推敲，似為刻意追求文采而強(qiáng)加，有“為賦新詞強(qiáng)說愁”之嫌。先看題記，“寶塔凌云，一日江山，無邊清凈”，乍看似乎語言精巧、意境悠遠(yuǎn)，然“寶塔”“江山”與“清凈”有何內(nèi)在關(guān)聯(lián)？“一日江山”“無邊清凈”更是不知所云?！澳闶嵌俗谧襄返畹牡弁?，卻放下姿態(tài)，與民同耕田畝，收獲的是一片民心”，這里明確地出現(xiàn)了“放下姿態(tài)”，且以帝王收獲民心為喻，表現(xiàn)放下姿態(tài)的重要意義，應(yīng)該說與主旨是一致的，且語言形象而有表現(xiàn)力。然而該文主要立足于“我們”來寫在人際關(guān)系中對(duì)自我的反思，表現(xiàn)的是“我們”的生活，與“帝王”放下姿態(tài)收獲民心不是同一層面。退一步說，如果用“帝王”來比作“我們”，那么誰是“民”？“我們”又是如何“放下姿態(tài)”“與民同耕田畝”的？這些問題在文章中找不到相關(guān)依據(jù)，那么“題記”的提綱挈領(lǐng)、揭示主旨與內(nèi)容的作用也就無從談起。再看結(jié)尾兩段，句式整齊而又有變化，很靈活；“浪蕊浮花”“‘疏狂放縱”“涅榘陽光”“生活的幕景”，用詞亦繁花似錦，不可謂不美。不過，從語意上看，表達(dá)的卻是人生要有期盼與追求，生活是多彩變化的，與“放下姿態(tài)”并不緊密。這樣的結(jié)尾實(shí)屬多余。
很顯然，如果還是需要保留“題記”的話，就得將它作必要的修改——“蕓蕓眾生，燦燦萬物，會(huì)以不同的姿態(tài)展現(xiàn)出各自的內(nèi)涵和特性。姿態(tài)，形于外而發(fā)乎內(nèi)，表于行而始乎情。保持一種微笑的姿態(tài)，我們將收獲美麗的人生”。這樣，既切合題旨，也可以統(tǒng)攝全文了。 第 14 頁 共 14 頁
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