幼兒園大班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃(通用6篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:10本頁(yè)面
【正文】 精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)?！ ∩朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，編寫信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣?！ ∪?、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域： （1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)?！ 。?）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等） ?。?）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。 ?。?）愿意與不熟悉的人交談?！ 。?）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。 ?。?）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 ?。?）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 ?。?）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域： ?。ǘ确?、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系?！ 。ɑ蚪M成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 —10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 —10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣?！ ?，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 。 ，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法?！ ?、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域 。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）?！ ⑷祟?、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 ?。ㄋ?、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！ ?，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) ?。?）熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事?！ 。?）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) ?。?）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 （1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)?！ 。?）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性?！ 。?）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流?！ 。?）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記?！ 。?）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻?！ 。?）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 ?。?）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣?！ 。?）知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域： 身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力?！ 『先?、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我?！ ◇w育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)?！ ≌莆斩喾N跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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