幼兒英語老師教學(xué)計(jì)劃3篇-資料下載頁
2025-04-05 22:07本頁面
【正文】 、英文單詞 英文環(huán)保舞臺劇 七月： Unit seven Unit eight 英文單詞 八月：復(fù)習(xí)?！ ∽耘抛匝萦變鹤约旱挠⑽奈枧_劇 篇3：幼兒英語教學(xué)計(jì)劃 本園是雙語幼兒園實(shí)踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸雙語，同時(shí)運(yùn)用雙語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)本園幼兒特點(diǎn)我們制定了如下的專題計(jì)劃以達(dá)到專題實(shí)施的最佳效果。 一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒雙趣。俗話說興趣是最好的老師?！ ∮變簣@雙語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)雙語的興趣上，如果幼兒對雙語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)雙語的興趣?！ 《?、故事教學(xué)法?！ 」适聦W(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事聰明兔寶寶中，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，竟然全部掌握，且印象極深。更能使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識?！ ∪?、情景教學(xué)法 幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。雙語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等，通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的雙語思維能力和運(yùn)用能力，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平時(shí)放置腦后，容易遺忘的弊病 四、游戲教學(xué)法?！ ≡?jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動游戲?yàn)樯摹５拇_，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)雙語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)雙語的樂趣。因此，幼兒園雙語活動應(yīng)盡量游戲化《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)雙語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?！ ∥濉⒁敫偁帣C(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情?！ ∪魏我环N活動形式，時(shí)間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機(jī)制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動時(shí)，運(yùn)用競爭機(jī)制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。有時(shí)是幾句鼓勵的話語有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)雙語的興趣越來越濃。第 9 頁 共 9 頁
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