【正文】 發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。　　(五)日常：，如：疊被子，擦桌子、澆花等。，責(zé)任感及道德信等。、自信心?！　?六)感官：、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)?！　?，體會(huì)氣味與味覺之間的關(guān)系?！　?，培養(yǎng)邏輯思考能力?！　?。　　(七)自然人文：　　，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任?！　　⒆鎳?guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感?！　?、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)?！　?、景觀，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思?！　?八)藝術(shù)：　　，形成對(duì)音樂的敏感及其表演，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。　　，能借助動(dòng)作、表情、語言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作?！　∷?、安全工作：　　隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。　　五、家長(zhǎng)工作：　　家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。　　、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)?！　?，了解幼兒在家情況?！　?，如：打電話、半日開放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系?！　　俺砷L(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共育氛圍?！　　凹议L(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)編寫廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。幼兒老師大班班務(wù)計(jì)劃5　　一、形勢(shì)分析這學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)　?。?）身體發(fā)展目標(biāo)　　堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力?！　∧茏鲰嵚刹?，能根據(jù)音樂節(jié)奏優(yōu)雅地變換隊(duì)形的團(tuán)體體操；做徒手操要準(zhǔn)確利落?！　》e極探索各種運(yùn)動(dòng)器材的發(fā)揮，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)?！　±^續(xù)練習(xí)正確的走、跑、跳的姿勢(shì)和能力，學(xué)會(huì)投擲?！　W(xué)會(huì)隨著溫度的變化增減衣服。　　不偏不倚，挑食，能做簡(jiǎn)單的清潔、整理和清潔工作?！　W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，了解11119電話及其功能?！　。?）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)　　二、數(shù)的概念　?。?）了解數(shù)字的構(gòu)成和分解?！　。?）形成初步量的“守恒”概念?！　。?）認(rèn)識(shí)幾何形態(tài)，理解面與體的關(guān)系?！　。?）學(xué)會(huì)區(qū)分左右，知道錢、鐘、日歷等。并培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)?！　。?）喜歡自己操作，大膽說出操作過程。　　B、自然觀　?。?）初步了解人、動(dòng)物和植物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)?！　。?）探索和理解空氣、力、起伏、電等科學(xué)現(xiàn)象。并培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)　　對(duì)……感興趣?！　。?）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的生活現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化?！　、語言發(fā)展　　大膽一點(diǎn)，表達(dá)清楚一點(diǎn)，積極和別人討論。　　能夠獨(dú)立生動(dòng)地背誦和講述。　　培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情節(jié)?！　∨囵B(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，理解一段話或一部作品的情感和簡(jiǎn)單含義?！　。?）社會(huì)發(fā)展目標(biāo)　　了解一些中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族和多元文化世界?！　∨囵B(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感，為中國(guó)斬成功而自豪。　　主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神?！　L試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾?！　⌒纬砷_朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力?！　。?）堅(jiān)持開展識(shí)字活動(dòng)和音樂特色教育?！　￠_展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，形成活潑開朗的性格?！　。?）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力?！　∪?、家長(zhǎng)工作方面　　通過家長(zhǎng)會(huì)談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況?！　√峁┬碌慕虒W(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同教育好孩子?！　∵x舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作。第 21 頁 共 21 頁