幼兒中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:50本頁(yè)面
【正文】 泣的幼兒想解決辦法。 出示圖片：哭泣的孩子 大家看看，這張圖片上有誰(shuí)？他怎么了？ 請(qǐng)小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？” 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友?！ ∽層變航Y(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情 ， 放在心里是很難過(guò)的，而且還容易生病?！ ≈纼A訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的?！ ⌒〗Y(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過(guò)的、愉快的等等很 多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。 這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂(lè)或者幫你解決問(wèn)題?！ 《L試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽(tīng)的感受。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友，也可以是老師，互相說(shuō)一件你想說(shuō)的事情。 ?。ㄗ層變簝蓛蓢L試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉快。） 現(xiàn)在你有什么感覺(jué)呢？說(shuō)的人有什么感覺(jué)，聽(tīng)的人有什么感覺(jué)呢？ 小結(jié)：大家認(rèn)真地說(shuō)，認(rèn)真地聽(tīng)，與同伴講述自己心中的事情?！ ∧銈円院笮闹杏惺裁词虑榫涂梢韵胄∨笥颜f(shuō)，可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)。幼兒中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃7 一、情況分析 本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子對(duì)這些不是很掌握，對(duì)于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 使幼兒初步了解自己和他人餓異同。 使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人?！ ∨囵B(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。 引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂(lè)。 初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)?！ ∫龑?dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作，初步學(xué)會(huì)分享和謙讓?！ ∫龑?dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣?！ 」膭?lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)?！ ?引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為?！ ?引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品?！ ∪⒔逃胧 ￡P(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng)，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度 … 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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