【正文】 　　每月定期學習《崗位職責》《規(guī)章制度》，教師之間保持樂觀向上的工作態(tài)度。　?。ㄈ┙逃虒W　　按本班幼兒年齡特點，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)?！　?chuàng)設豐富多彩的室內環(huán)境和區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的興趣?！　「鶕景嘤變耗挲g特點，認真制定教育教學計劃，認真?zhèn)湔n。　　措施：　　我們把常規(guī)中的環(huán)節(jié)都變成簡單易記的兒歌，讓幼兒方便記憶。　　我們利用各種材料，創(chuàng)設圖書區(qū)、建筑區(qū)及娃娃家等?！　∶恐芗w備課一次，進行互聽、互評、互議取長補短，相互促進。　　搜集多份優(yōu)秀教案，仔細推敲，在此基礎上有所創(chuàng)新，設計出適合本版幼兒特點的教育活動?！　‰S時對自己的工作進行反思和自我評價，以便在反思中成長，提高業(yè)務能力?！　。ㄋ模┬l(wèi)生工作　　創(chuàng)設優(yōu)美、整潔、溫馨的生活游戲環(huán)境?！　⊥婢?、桌椅等用具保持清潔，達到衛(wèi)生標準?！　〈胧骸　∶刻煊脻舛冗m當的消毒水擦拭門、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無衛(wèi)生死角。　　定期消毒玩具、桌椅、床鋪、廁所。　　幼兒衣物隨臟隨洗?！　”ＷC幼兒每天的戶外活動時間?！　”ＷC室內及時通風，溫度適中?！　∫龑в變好刻於嗪人?，做到隨渴隨喝?！　∽龅揭幻慈龁査牟?，發(fā)現異常問題找醫(yī)生?！　。ㄎ澹┘议L工作　　學期前進行家訪，特殊幼兒進行家長約談，并開通家長熱線?！　《ㄆ谡匍_家長會，隨時聽取家長對我們工作的意見喝建議?！　「鶕才沤M織半日開放，家長也可以來園體驗生活?！　±眉议L園地，定期向家長進行有針對性的宣傳正確的教育觀念、方法?！　∷摹⒃掳才拧　【旁拢涵h(huán)境布置、更新家長園地、制定班級、個人計劃、家訪、家長會　　十月：按時備課，寫好觀察記錄及隨筆、學習綱要、快樂與發(fā)展課程、迎接區(qū)示范園評比　　十一月：更換家長園地、進行半日開放活動　　十二月：元旦活動、幼兒體檢托班班級計劃7　　一、工作思路　　低齡幼兒教育一直以來是我們學校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教育經驗的老教師；中：是擁有十幾年工作經驗的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無托班教育經驗的青年教師。因此我們三人將持著互相學習、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。　　二、班級情況　　本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；　　有6名幼兒是生于8月份的小年齡孩子；　　9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言能力較為復雜，需要注意了解他們的具體情況；　　本班有6名幼兒來自于中福會親子苑，其余有超過半數的孩子曾進入過各類親子早教中心，因此家長對教育的重視程度及家長本身的相關知識較為豐富；　　另外值得注意的是，本班的20名幼兒中有半數幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應該成為家園工作的意向突破口?！　∪?、主要目標　　（一）穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活?！　?歲孩子首次跨出家門，進入集體機構生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。在這一學期中，我們要逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感；學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態(tài)度，以及學習調節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲?！　。ǘ┕餐囵B(yǎng)良好衛(wèi)生生活習慣?！　≡趽碛蟹€(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調運動和操作；（如：嘗試獨立進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學習使用標記……）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則；　　（三）創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展?！　?—3歲幼兒是認知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關注幼兒在動作、認知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供等途徑實施早期教育?！　。ㄋ模┙⒘己玫募覉@溝通關系?！　?歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系成為我們的又一工作重點?！　∷?、具體措施　　創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化、個別化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。　　加大區(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進行學習，以自己的方式實現成長，并在此過程中表現、形成其個性。　　建立家園聯系冊《彩虹橋》，保證家園之間的溝通渠道的暢通?！　≡O計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…　　創(chuàng)編專輯《彩虹?？罚兄黝}的和家長探討正確的育兒方法?！　≌匍_各類家長會：個別、主題、部分等，解決不同家長的不同需求?！　】傊?，在本學期的工作中，我們會邊學習邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點，并進行總結。第 19 頁 共 19 頁