【正文】 量水平　　切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣、改進學(xué)生的學(xué)習方式方法、注重良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學(xué)習委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負擔進行問卷調(diào)查?！　娀|(zhì)量意識。關(guān)注每個單元的教學(xué)質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學(xué)期的測試次數(shù)和練習卷數(shù)量、要求練習題的選擇做到精、優(yōu)、特。　　關(guān)注薄弱學(xué)科、班級的良性發(fā)展。對在上學(xué)期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量?！　￡P(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學(xué)科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關(guān)注后進學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導(dǎo)補差。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱?！　〗Y(jié)合學(xué)科特點、有計劃開展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核?！　≌Z文：　　單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；　　學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作?！　?shù)學(xué)：　　單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽?！　W(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主?！　∮⒄Z：　　單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽?！　W(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進度為準。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見，開展扎實細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。　　二、工作策略：　　立足實際，認真研究，積極探索，加強合作?！　淞⑺膫€意識：質(zhì)量意識——立校之本　　課程意識——教學(xué)之基　　科研意識——興校之源　　外宣意識——揚校之帆　　三、具體工作：　　(一)深入推進課程改革　　結(jié)合我?！靶W(xué)生探索性學(xué)習的研究”的課題，切實進行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，能積極主動地投入到學(xué)習活動中，從而提高每堂課的課堂效益?！　?yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展?！　〕浞珠_發(fā)課題內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力?！　〗Y(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）?！　「母镎n程評價制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價，評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變；(2)由定量評價向定性、定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(3)由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(4)由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好　　一、二年級成長記錄袋資料的編寫工作，真正發(fā)揮其作用?！　≡鷮嶉_展校本教研活動，通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學(xué)中的實際問題，提高教師的業(yè)務(wù)能力?！　猿衷诔B(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上），做到有準備、有時間、有質(zhì)量，教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長?！　?二)加強教師繼續(xù)教育工作　　認真組織教師參加各種理論學(xué)習與培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習機會。　　繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比?！　L試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享?！　≈С植⒐膭罱處焻⒓痈鞣N有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進修?！　〖訌娊處熤g的互相聽課，每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。　　(三)嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)　　認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進行作業(yè)評比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量?！　栏癜凑照n表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習常規(guī)進行檢查評比?！　?四)提高教學(xué)質(zhì)量　　各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！　「靼嘧龊闷诔?、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達成度?！　栏癜匆蠼M織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科（語、數(shù)、英、科學(xué)）的期末抽測調(diào)研?！　≌J真做好畢業(yè)復(fù)習工作與畢業(yè)考試工作?！　￠_展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　≌Z文：朗讀比賽 當場作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編　　數(shù)學(xué)：口算比賽 解題能力比賽　　英語：百詞比賽　　(五)做好特殊教育工作　　對待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量?！　∽龊秒S班跟讀學(xué)生的資料編寫歸檔工作。　　四、具體安排：　　二月份　　制訂好各科教學(xué)計劃，年級組活動計劃?！　「髂昙壠诔踬|(zhì)量調(diào)查?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習常規(guī)檢查評比?！　∪路荨　≥o導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。　　品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評比。　　在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。　　教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習常規(guī)檢查評比?！　∷脑路荨　∏嗄杲處熥x書心得交流會?！　W(xué)生當場作文比賽?！　W(xué)生口算與解題能力比賽?！　∑谥匈|(zhì)量檢查?！　∥逶路荨　⌒W(xué)英語教學(xué)對口銜接活動?！　W(xué)?！翱蒲兄堋??！　×昙売⒄Z詞匯過關(guān)驗收周。　　三年級英語字母驗收?！　≡谖倚＿M行區(qū)四年級語文教材教法活動?！　×路荨⑵咴路荨　「靼噙M行過程性評價?！　×昙壆厴I(yè)復(fù)習畢業(yè)考試?！　∈薪萄兄行膶θ齻€年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查?！　?－5年級期末考試?！　「鞣N教學(xué)資料歸檔。第 22 頁 共 22 頁