小學英語教師的教學工作計劃書-資料下載頁
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 nds ， Shopping等。教師和學生分別扮演角色，讓學生如臨其境，自然運用英語來表達眼中所見、心中所感。教學內(nèi)容力求貼近學生生活，教學形式豐富多樣，以游戲、兒歌、比賽等形式使學生樂于參與進來，產(chǎn)生濃厚的興趣?！ 【难芯拷滩模岣邔W生閱讀能力 每次備課時，教師都應(yīng)精心研究設(shè)計教學過程，體現(xiàn)語言知識的復(fù)現(xiàn)。小學生的年齡特點和遺忘規(guī)律告訴我們，孩子不可能熟記只出現(xiàn)一次的單詞句型，需要老師不斷地提醒與提示。教師應(yīng)幫助學生把所學地單詞、句型整合成小短文，或是尋找一些適合學生閱讀的小文章，逐步提高學生的認讀能力和閱讀能力?！ 〔扇【帉υ挕⒕巸焊?、課本劇表演、能力小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內(nèi)容，提高學生學習興趣?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，切實抓好學生的聽說和書寫，培養(yǎng)學生正確的學習觀，科學觀。 經(jīng)常開展抓差補缺工作，爭取每個學生都不掉隊。 五、教時安排： 每個Unit用一周教學、每個Module 用三周教學，復(fù)習23周。教師應(yīng)理解每個Module 中各個Unit之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個Unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機安排時間，在每一個Unit中，也應(yīng)合理安排時間，著重于Look and say和Look and learn。教學過程應(yīng)分三步：復(fù)習——實踐——鞏固，要讓學生多說、多聽、多模仿?！ ×⒔虒W進度：（見附表）小學英語教師的教學工作計劃書范文4 一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析： 一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓(xùn)練學生的聽說能力。 二、教學目的、任務(wù)： 培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)?！ ∧芨鶕?jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令?！ ∧苓\用所學的知識進行簡單的交流?！ ∧艹唵蔚挠⑽母枨苷f簡單的英文歌謠。 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品?！ 〕醪搅私馔鈬幕曀??！ ∪?、教材重點、難點： 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令?！ ∧苓\用所學的知識進行簡單的交流。 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠?！ ∧芸磮D說出單詞，聽到單詞說出物品?！ ∷?、主要措施： 運用直觀教學法：如借助圖片、實物?！ ∵\用電教媒體?！ ∥?、個人研究： 自主學習、合作學習 六、教學進度安排： 12月5日第一周：檢查學生已學知識掌握情況，復(fù)習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話?？傮w把握學生教學進度?！ 月11日第二周：復(fù)習unit8及所學重要句型，教學unit10?！ 月18日第三周：復(fù)習unit10內(nèi)容，練習對話。教學unit9?！ 月25日第四周：綜合復(fù)習各單元單詞，練習對話。重點考察unit9?！ 月1日第五周：復(fù)習檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試?！ 月8日第六周：復(fù)習檢查unit6unit10，完成測試。 x月15日第七周：。 x月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1?！ 月29日第九周：學習1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。第 12 頁 共 12 頁
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