英語教師的教學工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 13:16本頁面
【正文】 堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能 認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 五、教學措施 依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。 重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。 初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高 ，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓 。對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。 重點：筆頭練習： 在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做 。聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。 【一】、閱讀訓練 1. 讀材料題目 2. 讓學 生用較快的速度默讀一遍對話或短文 3. 當學生找到答案時，鼓勵他們回答 4. 再細讀一遍，進一步理解文章 5. 對于生詞何習慣用語，讓學生推測 6. 學生間的討論 7. 加強閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀能力 【二】、語法教學 教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。 【三】、其他方法、措施 六、教學進度 本書為初二年級下冊用書，共 8 單元，每天一課 ,剩余時間用來復習。
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