滬教版九年級(jí)化學(xué)環(huán)境污染的防治教案20xx設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:43本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)內(nèi)容。 思索問(wèn)題： 什么叫溶解?與溶化是否一樣? 什么叫溶質(zhì)和溶劑?溶液有哪兩部分組成? 講授新課：關(guān)于溶質(zhì)、溶劑(方法：分析講解) 閱讀試驗(yàn)：課本P160，放在500毫升燒杯中，注入200300毫升水，并不斷攪拌，形成顏色艷麗的溶液。 分析：上述試驗(yàn)叫什么過(guò)程，其中溶質(zhì)是什么?溶劑又是什么? 思索：是否只有固體才能當(dāng)溶質(zhì)，水才能當(dāng)溶劑嗎? 歸納：溶質(zhì)：固體、液體或氣體 (1)溶液的組成 溶劑：通常為液體 (2)溶液的名稱 不指明溶劑叫某水溶液 水以外其他某液體作溶劑時(shí)叫某溶液。 關(guān)于物質(zhì)的溶解性： 問(wèn)題引入： (1)沾有機(jī)油的衣物用水往往不易洗掉污物，而用汽油洗卻很快有效，這是什么緣由? (2)為什么蔗糖加在熱水中比加在冷水中溶解得多且快? 引出概念： 物質(zhì)的溶解性——一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)里溶解力量的大小。 分析歸納：物質(zhì)的溶解性的大小，首先是由溶制和溶劑的性質(zhì)打算的，溫度等外界因素也有重要影響 滬教版九班級(jí)化學(xué)環(huán)境污染的防治教案20XX設(shè)計(jì)4 材及學(xué)情分 析同學(xué)在學(xué)校自然常識(shí)中有空氣的一些常識(shí)，通知對(duì)已有學(xué)問(wèn)的回顧和試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，在進(jìn)一步的觀看中，體會(huì)化學(xué)試驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的作用。 課時(shí)教學(xué)目 標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 。 、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。 、混合物。 過(guò)程與方法： 。 、分析試驗(yàn)過(guò)程等方法，能自主得出試驗(yàn)結(jié)果，能更深刻地理解有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。為自主式、探究式學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，樹(shù)立敬重客觀事實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 ，熟悉到空氣對(duì)人類的重要性。增加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，熟悉到愛(ài)護(hù)環(huán)境要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。 重點(diǎn)： 。 、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)。 。 難點(diǎn)難點(diǎn)： 。 。 教法學(xué)法2 指導(dǎo)試驗(yàn)法，自主探究法 教具預(yù)備 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié)同學(xué)要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 引入新課 觀看和描述試驗(yàn)現(xiàn)象 盡可能多的讓同學(xué)描述觀看到的現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由。 介紹儀器和藥品名稱老師邊演示，邊敘述試驗(yàn)過(guò)程，動(dòng)作要慢 熟記試驗(yàn)中觀看到的現(xiàn)象并推想同此得到的結(jié)論。 教學(xué)過(guò)程 通過(guò)閱讀P33頁(yè)的圖，體會(huì)物質(zhì)性質(zhì)與用途的聯(lián)系 同學(xué)閱讀，看圖、分析這幾種氣體的性質(zhì)和用途之間的聯(lián)系 能敘述出氮?dú)?、幾種稀有氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 滬教版九班級(jí)化學(xué)環(huán)境污染的防治教案20XX設(shè)計(jì)5 教材分析 本章是正式系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)的第一章，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入化學(xué)課堂、走進(jìn)絢麗多彩的化學(xué)世界。教材介紹了生活中形形色色的化學(xué)物品、精彩而神奇的化學(xué)變化，讓同學(xué)了解化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉化學(xué)變化的基本特征，初步形成“物質(zhì)是變化的”這一基本哲學(xué)觀點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)的奇怪???心和學(xué)_。通過(guò)如何探究物質(zhì)的性質(zhì)的活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的重要性，熟悉科學(xué)探究的主要步驟，培育同學(xué)合作與溝通的習(xí)慣和力量。 學(xué)情分析本章是化學(xué)啟蒙訓(xùn)練的第一章，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)化學(xué)課堂，通過(guò)對(duì)一門(mén)新功課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。教材介紹了生活中形形色色的化學(xué)物品，讓同學(xué)熟悉化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，熟悉化學(xué)變化的基本特征，初步形成物質(zhì)是變化的這一基本的哲學(xué)觀點(diǎn)，增加同學(xué)對(duì)化學(xué)的奇怪???心和學(xué)_。 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能： 了解化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，玻璃儀器的洗滌，物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的概念。 了解藥品的取用方法和加熱操作，物理變化與化學(xué)變化的推斷，科學(xué)探究的主要步驟。 過(guò)程與方法： 通過(guò)對(duì)一些生活簡(jiǎn)潔變化的分析，熟悉化學(xué)變化的基本特征。 通過(guò)對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的基本操作及平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣。 通過(guò)對(duì)銅加熱變黑試驗(yàn)的探究，了解科學(xué)探究的主要步驟。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)一門(mén)新功課的學(xué)習(xí)向往和疑問(wèn)，激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)課學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使同學(xué)熟悉到化學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不行缺少的一門(mén)重要科學(xué)。 教學(xué)措施通過(guò)試驗(yàn)及科學(xué)探究激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)課學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使同學(xué)熟悉到化學(xué)是現(xiàn)代會(huì)不行缺少的一門(mén)重要科學(xué)。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)
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