【正文】 并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；　　二、階段目標和措施　　(一)第一階段(1—7周)　　目標：　　① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息；　?、?能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；　?、?能圍繞話題談話；　　措施：　?、?我是小記者　　② 小熊你長大了嗎?　?、?游戲：他在說什么?　?、?小兔逃跑　?、?秋天的雨　　(二)第二階段(8—14周)　　目標：　　① 會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受；　　② 樂意與人交談，講話有禮貌；　?、?通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；　?、?在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；　　措施：　?、?我是小記者　?、?花瓣兒風車　?、?面包房里的貓　?、?社區(qū)地圖　?、?我居住的地方　?、?歡樂總動員　　⑦ 游戲：詞語接龍　　(三)第三階段(15—20周)　　目標：　?、?能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；　?、?喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；　?、?初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品；　　措施：　?、?我是小記者　　② 我自己的書　?、?說聲謝謝　　本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓幼兒園小班教研組工作計劃10　　一、組員情況分析：　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經積累了相關的經驗，踏實肯干，積極主動性較強。　　二、工作目標：　　帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；　　帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；　　在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍?！　∪?、內容與措施：　　(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性　　各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；　　創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。　　繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累；　　開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設經驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性　　(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織　　以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力?！　￠_展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；　　(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長　　充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長?！　∪M教師圍繞課例展開教學反思等自培活動?！　〔捎谩盎訁⑴c”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說?！　∷摹⒂行ЫM織教研活動：　　(一)活動前　　通過網絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；　　預設與本次活動相關的問題，以網絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網絡共享；　　認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)?！　?二)活動中：　　明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；　　從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；　　有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；　　引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；　　認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等；　　注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性?！　?三)活動后：　　布置下次教研活動的思考問題；　　提出下次教研活動的要求；　　認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。　　五、具體工作安排　　九月份：　　抓好環(huán)境創(chuàng)設.　　小班開展“開心寶寶”主題活動,　　早操的訓練.　　教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育　　每月幼兒小舞臺表演　　普通話練習　　《幼兒園教育指導綱要》學習　　開辦9月份全園幼兒生日派對　　教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓　　親親自然教材教學法培訓　　1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比　　1班級家園聯(lián)系單抽查　　十月份：　　小班開展“一起玩玩具”主題活動　　每月幼兒小舞臺　　各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動?！　　队變簣@教育指導綱要》學習　　普通話練習　　開展班級管理交流活動　　開辦10月份全園幼兒生日派對　　十一月份：　　組織小班段幼兒活動：卡拉OK比賽　　小班開展“秋天到了”主題活動　　每月幼兒小舞臺　　《幼兒園教育指導綱要》學習　　普通話練習　　開辦11月份全園幼兒生日派對　　十二月份：　　開展小班段個別老師公開課　　小班段開展“親親小動物”主題活動　　每月小舞臺　　《幼兒園教育指導綱要》學習　　普通話練習　　開辦12月份全園幼兒生日派對　　一月份：　　元旦親子活動　　小班段開展“冬天里”主題活動　　做好各項工作總結　　普通話練習　　教師《綱要》知識考核　　教師講故事及業(yè)務考核第 24 頁 共 24 頁