【正文】 創(chuàng)新能 力，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。三．工作目標(biāo)： 培養(yǎng)新教師為重點 ,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。同時互相學(xué)習(xí)，刻苦鉆研 ,探索教育教學(xué)方法 ,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。 依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神 ,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究 ,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。 抓好一日常規(guī)，幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活，使孩子樂于上幼兒園，讓家長放心。 時時抓好安全工作，杜絕一切不安全事故，確保孩子身心健康發(fā)展。 繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué)，不斷探索新的教學(xué)方法，提高本教研組教師的教學(xué)水平。四．主要工作及措施： 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)、探索《綱要》及各種教育理論知識。樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量 （ 1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容， 大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。 （ 2）開展“四課型”活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高。通過“說課、備課、聽課、評課”四種教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。 （ 3）組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練，同時利用課余時間以優(yōu)帶差，對教師的基本技能方面加強練習(xí)與提高。 扎實開展教研活動 ，真正發(fā)揮其輻射作用 （ 1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 （ 2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，為每位教師提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。 （ 3）以教研組為單位，共同制作一套操作性強的教具，既便于教師利用，又可以節(jié)省制作教具的時間，同時也提高了教師的制作能力。 利用教研會展開繪本教學(xué)研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法，認(rèn)真解讀本園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。 具體月工作計劃： 三月份：制定各班班務(wù)工作計劃。 結(jié)合實際制定本教研計劃。 集體分析教材，研究可行的教育教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，優(yōu)化、補充幼兒區(qū)角材料。四月份： 開展“找春天”主題活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化了解春天的主題特征。 教師組織幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美， 表達(dá)對春天的喜愛。 組織本教研組教師共同制作一套操作性強的教具。 豐富幼兒戶外活動，加強師幼鍛煉。五月份： 進(jìn)行“五一”勞動節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。 認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加“慶六一”繪本童話劇編排。 進(jìn)行繪本童話劇彩排，及時補救。六月份： 全力以赴迎接“慶六一”文藝演出，向家長展示我園風(fēng)采。 繼續(xù)加強教育教學(xué)工作，做好教后反思，提高自我。舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。 七月份： 總結(jié)本學(xué)期各班各項工 作?？偨Y(jié)本期教研工作，查找不足，力爭進(jìn)取。 安排放假事宜。 第五篇：幼兒園小班春季教學(xué)計劃 朝陽幼兒園小班春季教學(xué)計劃 一、情況分析： 我們小班現(xiàn)有 25 名幼兒，其中男孩 15 名，女孩 10 名。從班級的整體發(fā)展水平來看，經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活 .現(xiàn)將各方面情況分析如下： 游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會 協(xié)商、合作、交往、分享 。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點 放得開，收不攏 的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答 問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。 二、發(fā)展目標(biāo) （一）健康 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 對體育運動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。 學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。 （二）語言 樂意與人交談，講話禮貌。 注意傾聽對方講話，理解日常用語。 用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。 （三）社會 能主動地參與各項活動，有自信心。 樂意與同伴交往。 能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。 培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。 培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。 對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建 議和指示。 會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。 （四）科學(xué) 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。 了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。 愛護(hù)動植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。 （五）藝術(shù) 能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 喜歡參加藝術(shù)活動。 喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變 化變換動作。 三、措施 （一）語言 提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。 利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。 在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。 本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。 （二）健康 每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；注重幼兒的個體差異。 為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。 給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡 . （三）社會 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品。 鼓勵幼兒積極參與各項活動，體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能 力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動。 （四）科學(xué) 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，本學(xué)期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 三四月的時候還準(zhǔn)備進(jìn)行 找春天的活動 ，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動。 （五）藝術(shù) 利用多種機會鼓勵幼兒進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。 個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。 四、家長工作 積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑 做好家長工作。 注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。 向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。 請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料 (廢舊物品 )。 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。