【正文】 施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到發(fā)展?！　〕浞掷米匀毁Y源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。　　結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級的研究活動，以生活中的文明交往養(yǎng)成教育為研究重點開展活動?！　「鶕?jù)當前孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。　　做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來?！　〖訌娊處煹睦碚搶W習，以理論指導工作實踐，從而使教師適應當前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎?！　￠_展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料?！　∪?、工作措施：　　利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索，利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動內(nèi)容。　　學期初根據(jù)幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則，并在日常生活中給予督促指導?！　「鶕?jù)當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用好周圍好中一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量編寫所需的材料開展制作活動，本學期將開展角色游戲?qū)ｎ}研討?！　∶恐芾靡欢ǖ臅r間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)，同時以教師的自學為主，在學習的基礎上教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫好經(jīng)驗文章和教學文章。　　邀請家長觀摩迎五一幼兒模仿操比賽、參與環(huán)保時裝秀等活動，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。　　四、月工作安排：　　三月份：　　做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。　　加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。　　更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境?！　≌J真制定各類計劃并及時上傳。　　組織教師歡慶“三八”婦女節(jié)?！　〗M織教師讀書，并做好讀書筆記?！　∵M行角色游戲觀摩研討?！　∷脑路荩骸　〗Y(jié)合主題，組織幼兒踏青。　　積極參加中心舉辦的“創(chuàng)意”杯評優(yōu)課活動?！　≌J真對待中心來園調(diào)研?！　￠_展一課多磨活動?！　∨e行幼兒韻律操比賽?！　⊙埣议L，共同參與環(huán)保時裝秀活動?！　∥逶路荩骸　∨e行慶“六一”親子運動會?！　∵M行常規(guī)調(diào)研?！　∽龊糜變骸傲弧斌w檢工作?！　×路荩骸　g慶“六一”，舉行文明禮儀兒歌朗誦比賽?！　∽龊孟募拘l(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等?！　∽龊脤W期結(jié)束工作?！　νㄊ秸n程進行梳理存檔。下學期中班工作計劃 篇8　　九月：　　進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)?！　「愫冒嗉壭l(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。　　布置班級宣傳欄做好家園共同工作?！　≈贫ò嗉壒ぷ饔媱潯Ｕ匍_班級家長會。　　做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作?！　W習新早操?！　￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力?！　∈拢骸　∵M一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作?！　〗處熃虒W觀摩研討?！　∽龊没顒訁^(qū)指導和檢查工作?！　∝S富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備?！　∈辉拢骸　〗M織本班進行投擲比賽。　　開展冬段活動?！　∈拢骸　〗M織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽?！　〗M織迎新年活動?！　≌页Ｒ?guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步?！　】偨Y(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。　　幼兒發(fā)展評價工作?！　∫辉拢骸　∧杲K工作總結(jié)?！　∽龊梦淖仲Y料歸檔的工作?！　€人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。　　下學期中班工作計劃 篇9　　新的一個學期開始，作為一名實習班主任，我理所當然做好下個學期的工作計劃，以下是我的工作計劃：　　一、班級情況分析　　高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。　　除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一?！　“嗉壍募o律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題?！　【C上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了?！　《?、班級建設目標　　引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調(diào)學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣?！　椭鷮W生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣?！　≈笇W生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成?！　】傮w上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。　　三、班級建設措施及具體步驟　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)要求及措施　　爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀?！　∏袑嵚鋵嵭l(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的?！　≈形缧菹r間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。　　課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分?！　≈笇囵B(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神；同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化?！　〈胧簣猿衷缱x、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律?！　。ǘ┳龊脤W生的思想工作　　關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望?！　±谜n余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展?！　」膭顚W生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。　　關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖?！　。ㄈ┌囡L、學風建設　　教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生?！　￠_展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色?！　〗Y(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育?！　±米x報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策?！　∷?、具體安排　　第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求?！　〉诙埽航M織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜?！　〉谌埽罕局馨嗉壍闹匦氖沁\動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等?！　〉谒闹埽簢鴳c節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題?！　〉谖逯埽簭谋局芷鹬敝疗谥锌荚?，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設?！　〉诹埽簩υ趯W習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常；學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄?！　〉谄咧埽合轮軐⑦M行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略?！　〉诎酥埽嚎荚囍艿?30 頁 共 30 頁