小學(xué)一年級音樂教師工作計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:40本頁面
【正文】 為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作?！ 《⒁荒昙壘唧w教學(xué)內(nèi)容如下 唱歌：共計22首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。 唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。 器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器。注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演。學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲?！ ⌒蕾p：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認真聆聽音樂。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲?！ ∫魳分R：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱。能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏?！ ∪⒔虒W(xué)重點、難點 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性?！ ∷摹⒔虒W(xué)要求 遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。 注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，注意因材施教。 建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系?！ ∵\用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作?！ ∫虻刂埔藢嵤缎乱魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》?！ ÷鋵嵠鳂愤M課堂，做好校本課程教學(xué)計劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合?！ ∥?、年級情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)?！ W(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實踐活動中，有學(xué)困生，他們理解能力、學(xué)習(xí)能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進步?！ 撃荛_發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺?！ ×?、教學(xué)措施 加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)?！ 》e極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理?！ ≌J真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)?！ ≈匾晫W(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。 在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等?！ ∑綍r注重學(xué)生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)?！ ∫陨鲜且荒昙壱魳方虒W(xué)計劃，在實際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。第 11 頁 共 11 頁
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