【正文】 。　　做好培優(yōu)補差的工作，不放棄每一個學(xué)生?！　∑綍r所教的班級多、人數(shù)多，也很少批改全部試卷題目并記錄總分，所以我一般短時間里不知道每個班的學(xué)生的 優(yōu)差生，也就沒有培優(yōu)補差的想法，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢日漸明顯?！　≌{(diào)節(jié)情緒，不要在學(xué)生面前陰晴不定或大發(fā)脾氣　　作為女教師，難免會情緒化，往往幾個搗亂的學(xué)生或幾個無聊的小動作就會讓你一節(jié)課或半天提不起興趣，但有時好的表現(xiàn)和好的課堂又會讓你高興、興奮一整天。所以，應(yīng)該讓好的心情帶動你的教學(xué)激情，這樣教師和學(xué)生才會受益，反之大家都很累且教不好學(xué)不好?！　」芾砗谜n堂紀律、化解師生矛盾　　有的時候壞的課堂紀律是被放縱出來的，有的時候是被你忽略而導(dǎo)致的。放縱了，就形成習(xí)慣，忽略了就變成不尊重。如五（1）班的幾個同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個學(xué)科的表現(xiàn)。四（5）班的也有多動的孩子。這些不聽你話的孩子該如何處理？我管不著，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請他們出去。對于這點我一直找不到好的化解方法。管制無效，賞識太假也好像無效。再思吧，路漫漫其修遠，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7　　俗話說：“活到老、學(xué)到老”，本學(xué)期，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神。在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己、提高自身素質(zhì)。　　一、教學(xué)工作方面　　這學(xué)期，本人擔任四年級藏文和美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到驕傲學(xué)態(tài)度認真，認真專研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的藏語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?！　《?、遵守紀律方面　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班、不遲到、不早退、有事請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動、任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感?！　】傊?，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家、以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8　　一學(xué)期來，我校教育教學(xué)工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。　　一、 校園文明禮儀規(guī)范教育　　為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學(xué)生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基?！　《?、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃　　通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進1分而努力?！　∪?、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作?！　?1)、復(fù)習(xí)期間，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況。每天上下午進教室查班一次。每天對所包教師聽課一次。每周查一次復(fù)習(xí)教案。每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪學(xué)生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤?！　?2)、定時評比復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會?！　∷摹⒆ズ昧诵１窘萄泻托１九嘤?xùn)工作　　組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計劃，為提高教育教學(xué)成績打下基矗　　五、抓好了幾項活動　　認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基矗　　開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績?！　±^續(xù)開展讀書活動?！　W(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文。教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一?！　∮媱澃才藕昧恕鞍踩a(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)?！　∩鲜呛唵螀R報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學(xué)工作計劃，爭取辦好xx一流教育。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9　　本學(xué)期的英語組半期工作總結(jié)會在上周二下午舉行了，例會上總結(jié)了以下幾點：　　一、在參加全校各學(xué)科集體備課評選中，三年級的英語集體備課榮獲了優(yōu)勝獎?！　《⒁荒昙壍募议L開放日中，英語教師和外籍教師在執(zhí)教過程中進行了完美的配合，取得了很好的成效。　　三、期末工作的部分安排：　　在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周?！　蕚淦谀┑母黜椯Y料。　　四、z老師就上周赴龍泉聽課對所有老師進行了二次培訓(xùn)：　　首先我們要理解一點，什么是故事？為什么要開展故事教學(xué)？然后怎么活動？　　通過喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣?！　W(xué)習(xí)生詞或核心語言結(jié)構(gòu)?！　≡掝}和情境的呈現(xiàn)?！　≡O(shè)計疑問。　　在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注重語言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。　　五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師“小學(xué)英語課堂互動”　　互動的基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結(jié)果?！　☆愋停褐R，復(fù)習(xí)與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言知識。語言操練互動?！　』拥墓δ埽褐R呈現(xiàn)與講解的互動?！　⌒问剑喝嗷虿糠??！　』又谐Ｒ姷膯栴}：互動目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實。語言不真實。不考慮互動結(jié)果?！　≡诒敬谓萄谢顒又?，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進作用。第 21 頁 共 21 頁