【正文】 2　　一、全冊教學理念：　　　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　　　W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其　　　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　　　〔捎迷煨陀螒虻姆绞?，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　二、全冊重難點：　?。ㄒ唬┲攸c：　　簡單的自然物和日常生活用品進行寫生?！　W習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來?！　±L制簡單的適合紋樣。　　學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。　　學習用多種材料進行初步浮雕制作?！　∮^賞自然風光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術作品?！　。ǘ╇y點：　　掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用?！　≌莆者m合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作?！　±酶鞣N材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法?！　∪?、教學情況分析：　　經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現對美術極為愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩　　自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣?！　〉灿胁蛔阒帲骸　≡煨蜕掀毡闃O差，缺乏觀察能力?！　∩誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確?！　」に囍谱魃喜粔蛘J真。　　出現個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。　　四、措施：　　加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。　　面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養(yǎng)?！　∵m當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力?！　〖訌妼に嚿系募记赡芰ε囵B(yǎng)?！　∥?、全冊課時安排：　　本學期講授新課共27課時，其中機動12課時，考核2課時。　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃小學美術活動方案13　　一、比賽主題 陽光下成長　　二、參賽對象 全校學生　　三、比賽項目和組別　　設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目?！　±L畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；　　書法類作品含：以毛筆書法為主；　　設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；　　攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。　　分組 小學組：（1—3年級組；4—6年級組）　　四、作品規(guī)格　?。ㄒ唬┲袊嬜髌烦叽缦抻?尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小?！　。ǘ愖髌访P不大于四尺對開，硬筆不大于8開。　?。ㄈ┝Ⅲw造型類一律交原件?！　。ㄋ模z影類一律將作品印成10寸照片?！　∥?、組織安排　?。ㄒ唬蕚潆A段（3月份）　　3月28日前上交作品　　每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品　?。ǘ┏踉u階段（4月1日至4月15日）　?。ㄈ┩扑]階段（4月16日至4月30日）　　在初評基礎上，各校按學生總數推選優(yōu)秀學生參賽。　?。ㄋ模┱故倦A段（5月至12月）　　優(yōu)秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式?！　【W上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示?！　‖F場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區(qū)首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現場指導、點評和交流?！　W生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區(qū)學生作品展，農村學生作品展等。小學美術活動方案14　　為了更好地實施美術新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術課程教學資源，我們計劃暑假帶領學生走進自然，走進徽文化，開展美術班的外出寫生活動?！　』顒訉懮攸c是經縣渣濟明清古民居，進行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等能力。寫生作品將參加x月份在xx市xx藝術館舉辦的全校師生作品展?！　』顒尤藛T安排：　　學校派xxx主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）　　美術教師：xxx　　寫生時間安排：　　6月xx號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），　　12點半到達渣濟“安徽省青年美術家協(xié)會、　　合肥市青年美術家協(xié)會寫生基地”，　　下午開始寫生采點并參觀古民居?！　⊥砩?點晚餐　　6月xx號：上午7點半早餐，8點出發(fā)寫生　　中午11點30午餐　　下午2點半外出寫生　　晚上6點晚餐　　晚上7點開始點評寫生作品　　6月xx號：上午7點半早餐，8點出發(fā)寫生　　中午11點50午餐　　下午2點半外出寫生　　晚上6點晚餐　　晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）　　6月xx號：上午7點半早餐，8出發(fā)寫生　　中午11點50午餐　　下午1點半回程　　下午5點半到達學?！　〖议L接學生回家　　日用品：　　牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多?！　》罆裼闷罚骸　》罆袼禾貏e要帶防曬指數高、防水性好的防曬霜。　　太陽鏡：陽光不是一般的刺眼。建議買一個好一點的，將來也可以用的。　　帶個帽子防曬、水杯?！　∷幤罚骸　⊙鬯幩?；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。小學美術活動方案15　　一、是提出設計方案的要求。　　二、方面進一步鞏固分數表示可能性大小的方式，　　三、能創(chuàng)造性地運用所學的知識，設計符合實際的活動方案，以增強學生學習的樂趣?！　≡诮虒W活動中，我先復習用分數表示可能性大小的方式，隨后提出設計方案的具體要求。由于學生是第一次自主設計，因此把這一設計活動安排在小組內進行，各小組在設計時要充分發(fā)揮學生的想象力，以便學生設計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設計的方案并說一說設計時的想法，結合他們的想法加以引導。學生在交流匯報后，我把每一種方案的設計都用分數的形式表示出來，并引導學生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現設計的基本特點?！　∮行W生對用分數表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。 33 / 33