【正文】 評比。　　(二)抓校本教研工作　　提升教師教學技能　　充分發(fā)揮本校的名師的引領作用，建立名優(yōu)教師與新教師結對幫扶機制。經過組內公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。同時經過聽課、評課、示范等方式幫忙青年教師盡快成長?！　￠_展多形式主題教研活動　　(1)開展“專家引領進校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)教師進校區(qū)，進課堂，診斷課堂教學和教學常規(guī)現狀，作手把手的引領，促進校區(qū)課堂教學改革?！　?2)開展“名優(yōu)教師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)教師，每學年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學改革的方向性引領?！　?3)開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、團體備課、經驗交流活動，促進四所校區(qū)的資源共享?！　?4)開展“與民辦學校聯動教研”活動。充分利用“慧才小學”這一教師專業(yè)發(fā)展、學生思想教育的實踐陣地，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯動教研和師徒結對活動，以“示范課”、“診斷課”、“交流評卷”、“專題指導”，促進兩校教師共同發(fā)展，教學質量共同提升?！　?三)強化校本培訓工作　　選課培訓和校本培訓相結合　　為了鼓勵教師參加繼續(xù)學習、培訓，學校統(tǒng)籌安排教師外出培訓工作。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需要，引領教師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提高培訓實效。繼續(xù)利用學校的網絡教研平臺開展團體備課、校內觀摩課后互動評課活動、教學反思交流等活動?！　∽灾鲗W習和共同學習相結合　　引領學習根據自我的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃，經過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，每學期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。每學期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。　　同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期推薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓設計了一個“產出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。學校的培訓工作計劃 篇7　　一、指導思想：　　根據澄政教發(fā)19192號文件精神，圍繞縣局20xx20xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。結合我校實際，安排如下：　　二、總體目標：　　提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵?！　∫孕抡n程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展?！　〖訌娊萄谢顒拥拈_展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力?！　〗⒔∪行Ш侠淼臋C制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛薄！　∪?、具體目標與任務　　　　目 標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變?！　?容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。　　方 式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)?！　r間安排：每周一政治業(yè)務學習，第XX周專題培訓?！　÷毮懿块T：校長室、教導處、及各教研組?！　　　∧?標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次?！　?容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學?！　》?式：自我進修?！　　　?象：工作未滿三年的新教師　　目 標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。　　內容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。　　活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式?！　〔襟E及時間：上崗鍛煉，全學年?！　　　∧?標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略?！　?容：各級新課程培訓學習材料等?！　』顒有问剑褐v座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。　　　　目 標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質量?！　?容：　　1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)?！　?)繼續(xù)加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤?！　?)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。　　4)每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。　　活動方式及時間安排：　　1)每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內容(1)的學習。　　2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會?！　?)每學年進行優(yōu)秀文章、經驗總結、優(yōu)秀備課組評選。　　4)組織教師參加各級各類文章評比。　　四、組織機構：　　組 長：雷x　　副組長：張x 孫x　　輔導員：楊x　　成 員：各教導干事、教科研全體成員　　職 責：　　1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作?！　?)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作?！　?)整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等?！　∥濉⒈Ｕ洗胧　≡O立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導?！　》e極參加各項教研活動，每學期請有關的教育?！　＜摇⒔萄袉T來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設。以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。　　出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍?！　〗Y合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修?！　⌒１九嘤柺且豁楅L期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經驗,不斷調整,充實內容,逐步建立起校本培訓的體系,構建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良好的效果。第 24 頁 共 24 頁