大班有趣的漢字說課稿-資料下載頁
2025-04-05 21:35本頁面
【正文】 意圖
平時我班的小朋友對區(qū)角里的圖書非常感興趣，對書上的一些漢字感到很好奇，經(jīng)常問教師這個是什么字？那個是什么字？我把一些簡單的象形字告訴了孩子們，拿出了“山、水”這兩個象形字讓孩子們觀察。在收集材料中，孩子們是興趣不斷蔓延，為了滿足孩子們的這個好奇心，并產(chǎn)生了這個主題活動《有趣的漢字》。
二、說活動目標(biāo)：
關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字。
激發(fā)幼兒對漢字的興趣。
嘗試根據(jù)圖畫，象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。
了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
三、說活動準(zhǔn)備：
一些簡單的象形字卡片（有英文、字和中文、字兩種卡片）。如：“火、口、山、水”等。
和漢字相對應(yīng)的圖片。
重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字理解字義。
難點：根據(jù)漢字正確掌握讀音。
四、說教學(xué)方法：
說教法：新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為活動的支持者、合、引導(dǎo)者”活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動。因此，本次活動我采用的教法有：引導(dǎo)法、游戲法、情景教學(xué)法、交流討論法、賞識激勵法。
說學(xué)法：新《新綱要》中指出，幼兒的基本活動，因此在整個活動中，我始終讓游戲貫穿整個教學(xué)過程。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒主動參與，在玩中學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用的方法有：自由嘗試法、自主探索法、游戲法。
五、說活動過程：
找漢字：出示英文字卡和中文字卡，讓幼兒比較這兩種文字一樣嗎？請小朋友找出其中的漢字，并告訴幼兒漢字是中國人發(fā)明的和使用的文字，可以用來記錄，是一種符號。
看圖猜字：幼兒感知象形字：出示掛圖（遮住漢字部份）以游戲方式啟發(fā)幼兒辨別象形字，引導(dǎo)幼兒觀察漢字：“火、日、山、水”圖畫部份和象形字。猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的？幫助幼兒了解我國最早的文字叫象形字。
游戲《找朋友》嘗試看圖識字：以看圖猜字的形式啟發(fā)幼兒認(rèn)識象形字，鼓勵幼兒為象形字配上對應(yīng)的現(xiàn)代漢字，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)讀的過程中，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。
交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗：你看見過這些漢字嗎？你在什么地方見過？
組織幼兒分組進行讀字，舉字卡的游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第 11 頁 共 11 頁
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1