【正文】 　　第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間圖象 1課時(shí)　　第三節(jié)、平均速度、瞬時(shí)速度、　　勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象 1課時(shí)　　第四節(jié)、加速度 1課時(shí)　　第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象、公式 1課時(shí)　　第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式 1課時(shí)　　第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用 1課時(shí)　　第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo) 2課時(shí)　　第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)　　第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)　　章節(jié)綜合講解 2課時(shí)　　試卷講評(píng) 1課時(shí)　　各知識(shí)點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師　　期中考試　　第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí))　　第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)　　第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)　　第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)　　第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時(shí)　　第五節(jié)、超重與失重 1課時(shí)　　第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)　　章節(jié)綜合講解(連接體問(wèn)題) 2課時(shí)　　試卷講評(píng) 2課時(shí)　　單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師　　第五章、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))　　第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向 1課時(shí)　　第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)　　第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用 2課時(shí)　　第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量 1課時(shí)　　第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算 2課時(shí)　　章節(jié)綜合講解 2課時(shí)　　試卷講評(píng) 2課時(shí)　　單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師　　期末考試復(fù)習(xí) 6課時(shí)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、活動(dòng)目的：　　讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長(zhǎng)，通過(guò)　　各種棋類的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷?。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)?！　《?、明確下棋的好處：　　下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。　　可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康?！　】梢源龠M(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力　　和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力?！　】梢蕴岣邔W(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明?！　∪?、展示形式：　　按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、跳棋的比賽。　　四、活動(dòng)安排：　　第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練?！　〉诙埽?jiǎn)單介紹各類棋的術(shù)語(yǔ)及講解下棋常識(shí)，介紹開(kāi)局。　　第三周——第十六周，對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會(huì)下象棋五子棋、跳棋等?！　〉谑咧堋谑酥?，進(jìn)行比賽、決賽的活動(dòng)練習(xí)?！　〉谑胖芨鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)?！　”緦W(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評(píng)比，評(píng)出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8　　本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中所占的比重較大，如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)?！　“四昙?jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識(shí)。本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，固強(qiáng)扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計(jì)劃安排如下：　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績(jī)?！　≡谠械幕A(chǔ)上，深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，積極進(jìn)行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問(wèn)題的辦法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)超前。課堂上要善于設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，編寫(xiě)和處理材料的能力，使學(xué)生今后能獨(dú)立獲取地理知識(shí)。　　落實(shí)好知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步?！　〗Y(jié)合中國(guó)地理具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高學(xué)生的思想水平?！　《?、做好各層次學(xué)生的幫扶　　本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖能力，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?！　∪?、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人　　本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫(xiě)教學(xué)文章。培養(yǎng)學(xué)生鉆研、探索科學(xué)的精神。課外多與學(xué)生多交流，爭(zhēng)做學(xué)生的知心人。第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)