【正文】 穿脫衣服，自己吃飯。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　，在活動中體驗快樂，萌發(fā)熱愛集體的感情?！　?，體會和欣賞別人對自己的愛，樂于關(guān)心弱者，有愛心和同情心。　　，初步形成愛干凈愛勞動的習(xí)慣，具備初步的自助能力。能夠觀察日常生活的基本規(guī)律，簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點?！　?，熱愛家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)美好的環(huán)境，樂于與人交流，學(xué)會謙讓與分享，有初步的社會公德意識。　　，尊重勞動者，懂得珍惜勞動成果?！　。M量自己解決，初步培養(yǎng)出勇氣、自信、合作等良好品質(zhì)?！　。骸　?，感受節(jié)日活動的樂趣。　　，引導(dǎo)孩子體驗和感受他人的愛，嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的愛?！　。龑?dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心和理解同齡人的心情，樂于給予幫助?！　?，學(xué)會與同伴協(xié)商溝通，積累有計劃、有秩序做事的經(jīng)驗?！　。拦?jié)約紙張的意義，在用廢紙制作物品的過程中感受創(chuàng)作的樂趣?！　。龑?dǎo)孩子學(xué)會幫助他人，愿意為班級工作，感受集體生活的樂趣?！　∫龑?dǎo)孩子愛護班級、幼兒園的各種物品，愛護公共設(shè)施?！　。私饧亦l(xiāng)的景點，熱愛家鄉(xiāng)?！　≡诩w和自由交流活動中，引導(dǎo)孩子學(xué)會與同齡人分享食物、玩具、書籍和快樂的事情，幫助孩子獲得初步的人際交往技能?！　?，知道相互謙讓會給你帶來好心情。大班個人計劃 篇10　?。骸　∵@學(xué)期主要承擔(dān)3班的語言、藝術(shù)、社會、奧爾夫音樂的教學(xué)。經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)，這個班的孩子各方面都有了很大的提高，對公園里開展的各種活動充滿了興趣，有明顯的求知欲；對一天生活中每個環(huán)節(jié)的套路和內(nèi)容形成一定的行為習(xí)慣；有初步的責(zé)任感。為了使孩子在這學(xué)期得到更好的發(fā)展，根據(jù)我們班孩子的年齡特點和實際情況，特制定如下計劃：　　認(rèn)真準(zhǔn)備每一項活動，研究相關(guān)材料，努力為孩子創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)和探索的環(huán)境和情境，精心準(zhǔn)備材料，讓孩子在輕松愉快的互動環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會主動觀察和探索，最終養(yǎng)成探索的習(xí)慣。通過各種形式的活動，鼓勵孩子積極表達和參與，從而提高他們的語言能力。重視兒童非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)兒童積極、健康、活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉孩子生活中的教學(xué)機會，仔細(xì)觀察每個孩子的能力特點和表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，注意孩子之間的個體差異，靈活開展集體、小組和個體教學(xué)，保證整個班級的全面發(fā)展。　　語言領(lǐng)域：學(xué)會有條理的描述，培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力，學(xué)會“你……和……”的句型。培養(yǎng)孩子在特定場合的語言運用能力，起到背誦詩歌的作用，感受語言形式的美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這個領(lǐng)域有八個課題，計劃每個月研究兩個課題，四個月完成?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：能唱三重節(jié)奏、切分音節(jié)奏帶表情的歌曲，能根據(jù)音樂節(jié)奏玩歌詞替換游戲，能根據(jù)歌詞大膽表達自己。體驗感受秋天的美，大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。對聲音等級、強度的感知，可以用動作和繪畫的形式來表達。學(xué)習(xí)如何感知折紙，感受動手制作的樂趣，大膽嘗試重組的樂趣。你會用各種各樣的材料來制造和感受節(jié)日的快樂氣氛。這個領(lǐng)域有七個主題。第二和第三個主題計劃在三周內(nèi)完成，而其他主題計劃在四個月內(nèi)完成?！　∩缃活I(lǐng)域：理解并熱愛家，培養(yǎng)對家的責(zé)任感。認(rèn)識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務(wù)意識。做一個勇敢誠實的男孩，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。學(xué)會與人交往，一起分享快樂，懂得與人謙讓，學(xué)會與同齡人合作，培養(yǎng)理解他人、關(guān)心他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。這本書有七個主題。前三個題目一個月學(xué)習(xí)，后三個題目一個月學(xué)習(xí)。計劃在四個月內(nèi)完成?！　W爾夫音樂活動：奧爾夫音樂活動是我們公園新引進的課程。在學(xué)期開始的時候，我會認(rèn)真參加課前訓(xùn)練，學(xué)習(xí)教材，根據(jù)季節(jié)的變化和季節(jié)性節(jié)日的到來，努力為孩子創(chuàng)造一個良好的局面，為孩子提供一個有豐富經(jīng)驗和深入探索的全面的藝術(shù)視野。從歌曲、童謠、音樂欣賞游戲，展現(xiàn)孩子自由的創(chuàng)造力和欣賞力。從生動的繪本和動手活動中，培養(yǎng)孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)和生活操作能力。通過節(jié)奏和舞蹈教學(xué)，讓孩子的身心靈活，為孩子提供一種多元化、快樂、精致的藝術(shù)體驗?！　∵@學(xué)期打算教孩子知道五線譜音符的位置，聽高低旋律的變化，感受節(jié)奏的變化。懂木器樂、皮具樂器、木管樂器：長笛、雙簧管，學(xué)會用樂器演奏各種音色，練習(xí)合奏。歸納一些固定的音樂形式，知道頭韻線，小節(jié)線，終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，根據(jù)音樂表演舞龍舞獅。本課程有四個題目，每個月學(xué)習(xí)一個題目，四個月完成?！　《⒈Ｗo工作：　　“一月一好習(xí)慣”活動計劃，配合班主任和幼兒園老師培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學(xué)會飯前飯后和手臟的時候洗手，學(xué)會如何正確洗手。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，做到吃飯安靜，不挑食，不浪費或掉粒等。午飯后，組織孩子散步或玩安靜的游戲，保證孩子的戶外活動，促進孩子的身心健康。　　，積極營造健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行一日消毒制度，做好室內(nèi)通風(fēng)，確保教室無雜物，衛(wèi)生間無異味，休息室干凈透氣?！　?，及時給孩子換衣服。秋天天氣變化很大，及時增減給孩子穿的衣服，教孩子簡單的穿衣服，自己鋪床。　　三、安全工作：　　(午)檢：首先統(tǒng)計孩子數(shù)量，然后檢查孩子的手和臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀態(tài)是否良好，是否帶危險品入園。是否有人吃藥，放好，最后做好早(午)檢記錄?！　。鰪姾⒆拥陌踩庾R和自理能力。不要吞食異物，不要玩火、玩水、玩電，不要從高處跳下，不要亂爬高處，不要吃陌生人的食物，不要和陌生人一起走，遇到危險要大聲呼救?！　?，必須做到眼、口、足、手勤，及時處理不安全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全，做好本職工作，做好本職工作　　“家長座談會”，向家長介紹本學(xué)期的計劃和大型活動的安排，讓家長更好地了解本學(xué)期的工作。這學(xué)期舉辦了兩次“專題吹風(fēng)會”，邀請家長參加并觀察孩子的活動，讓家長充分感受孩子的進步。元旦前，將舉行“家鄉(xiāng)歡樂晚會”。邀請家長和孩子參加演出，感受節(jié)日的快樂氣氛?！　⊥ㄟ^“家庭聯(lián)系欄”公布每周教學(xué)計劃、工作重點和育兒知識，定期向家長發(fā)放家庭聯(lián)系手冊，虛心認(rèn)真編寫家長反饋，采納合理建議?！　。涣餍畔?，交流孩子進出公園的表現(xiàn)。不定期與家長電話聯(lián)系，為家長提供孩子生活和教育方面的指導(dǎo)，定期了解家庭教育。一起分享育兒經(jīng)驗?！　?，及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系。生病未回園的孩子，要每天打電話，及時做好記錄，核對證據(jù)?！　　　〖訌娊逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園組織的“教師月度專題培訓(xùn)”，以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。在每周四下午的教研活動中，積極與同事探討工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，以提高個人教學(xué)質(zhì)量?！　】傊?，我會在教學(xué)上越來越努力，在日常管理上越來越努力，不斷進步，不斷探索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己迅速成長為一名優(yōu)秀的幼師。第 24 頁 共 24 頁