【正文】 對學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)?！　?、生：編寫各種各樣房屋圖片　　5　　五、　　想象中的機(jī)器人　　1　　通過教學(xué)，要求每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的思想情感?！　⊥ㄟ^描繪想象中機(jī)器人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神?！　≈攸c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷?！　‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人?！　?、生：編寫各種機(jī)器人的玩具?！　?　　六、　　變體美術(shù)字　　1　　能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字　　從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力?！　≈攸c(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體?！　‰y點(diǎn)：對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的?！　煟憾嘀凶凅w美術(shù)字掛圖?！　?　　七、　　手拉手的動物　　1　　通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品?！　⊥ㄟ^設(shè)計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！　≈攸c(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動手制作的能力?！　‰y點(diǎn)：動物形象設(shè)計和插口設(shè)計?！　煟憾喾N手拉手的動物玩具?！　∩菏止すぞ摺　?　　八、　　生動的紙面具　　1　　通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作。　　通過生動的紙面具設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力?！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識，設(shè)計制作生動的紙面具?！　‰y點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計，設(shè)計的難點(diǎn)在高度的概括抽象?！　煟杭埫婢摺　∩菏止すぞ摺　?　　九、　　泥塑面具　　1　　利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。　　運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力?！　≈攸c(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力?！　‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣?！　煟壕帉懚喾N面具　　生：手工工具　　11　　十、　　瓷塑小動物　　1　　通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，熱愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)?！　≈攸c(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明?！　‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感?！　?2　　十一、　　泥塑小動物　　1　　用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。　　在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力?！　≈攸c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情?！　‰y點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。　　師：瓷塑小動物　　生：彩泥工具　　13　　十二、　　牽牛花　　1　　學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。　　學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。　　重點(diǎn)：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識和基本技法?！　‰y點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本知識和技能有機(jī)地結(jié)合起來?！　煟河嘘P(guān)的花鳥畫作品?！　∩盒?、墨、毛筆　　13　　十三、　　梅花　　1　　學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖?！　≌莆兆鳟嫷牟襟E，運(yùn)用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國畫的技能。　　通過欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)?！　≈攸c(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國畫的審美情趣?！　‰y點(diǎn)：繪畫技能的培養(yǎng)。　　師：范畫　　生：國畫工具　　14　　十四、　　小雞　　1　　用中國畫的形式，描繪小雞?！　W(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法?！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能?！　‰y點(diǎn)：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法?！　煟悍懂嫛　∩簢嫻ぞ摺　?5　　十五、　　調(diào)皮的小猴子　　1　　用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力?！　拿枥L調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象，鼓勵學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣?！　≈攸c(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神。　　難點(diǎn)：傳神　　師：范畫　　生：國畫工具　　16　　十六、　　戲劇人物　　1　　運(yùn)用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物?！　⊥ㄟ^對戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸?，使人物更具有個性特征?！　≈攸c(diǎn)：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。　　難點(diǎn)：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。　　師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音、錄象?！　∩簢嫻ぞ摺　?7　　十七、　　現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)　　1　　了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫?！　×私猱嫾抑袊嫷谋憩F(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨、運(yùn)色等一系列技法、技能，思想情懷。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣　　重點(diǎn)：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)審美情趣。　　難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。各類畫家作品　　18　　十八、　　美麗的自然物　　1　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感?！　≈攸c(diǎn)：讓學(xué)生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受?！　‰y點(diǎn)：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。　　各類風(fēng)景畫第 26 頁 共 26 頁