大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:33本頁(yè)面
【正文】 ，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)到自己那些事該做那些事不該做?！ ∷摹⒓议L(zhǎng)工作 對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育?！ ∥濉⑽磥?lái)工作 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來(lái)大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會(huì)。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些。用張園長(zhǎng)常說(shuō)的話：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過(guò)我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。 大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃5 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)?！ ?lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí)：容量比較） 標(biāo)有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、觀察提問(wèn) ?。喝萘勘容^ 教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？ 小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實(shí)驗(yàn)，比較一下水的多少吧?！ 《?、實(shí)驗(yàn)操作 教師：用什么辦法驗(yàn)證呢？怎么操作？ 要求：實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起，實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ ∮涗泴?shí)驗(yàn)結(jié)果 ?。?）高矮不同的兩只瓶子 方法是通過(guò)比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。 原來(lái)瓶子的高矮是不影響水的多少的。 ?。?）粗細(xì)不同的兩只瓶子小 選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多?！ 》椒?，任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫(huà)或粘紙條的方法做標(biāo)記， 把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來(lái)留下的標(biāo)記是否一致， 比較出飲料一樣多原來(lái)瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的?！ 。?）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子 方法是取出瓶中石子，比較水位的高低?！ ?nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低?！ ≡瓉?lái)瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的?！ 】偨Y(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。 三、活動(dòng)延伸 想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？ 回去試試看吧！第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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