楊斌：教育得要回歸本來才能面向未來-資料下載頁
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 器識。蘋果公司CEO蒂姆庫克說過，他并不擔(dān)心機器變得像人，更擔(dān)心的是人變得像機器。我加個“讓”字把問題重新提一下，不管現(xiàn)在或未來，是否“讓人變得像機器”，社會中的每個組織和個體都該反思，但是教育首當(dāng)其沖。要讓人不機器化、不異化的要領(lǐng)同樣是：器識為先比如，未來需要更多的人發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)者不再是(絕不是)某一部分人的角色，每個人都要在一些不同的時刻以自己獨特的方式發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。須知，領(lǐng)導(dǎo)力不是運算速度更快算法更精妙占有數(shù)據(jù)量更大的極值優(yōu)化程序。這里插一句跟方才說的不教而教有關(guān)的看法，就是我們要審視不同階段不同學(xué)科的教育的內(nèi)容中，也包括教育組織自身的很多管理做法中，是否在不言而喻地向?qū)W習(xí)者展示或者滲透著某種極值優(yōu)化程序，很多時候還是短期局部的極值優(yōu)化，如果有，就容易導(dǎo)致培育出的人走向功利算計。跟極值優(yōu)化程序相反，也許你沒有從這個角度想過，領(lǐng)導(dǎo)力恰恰是在某一個時點，跟基于硬數(shù)據(jù)的線性外推相反，選擇不被主流所看見的歧見、異見并變成組織意志、共同意愿后使之實現(xiàn)——直到這時候，我們才以后見之明，“追認”他有遠見——很多時候，真的就成了追認了。與遠見常搭配在一起的還有另外一個詞，叫卓識。卓識是個非常美妙的詞語，但其實，卓字就意味著不群，被孤立，卓識如果不能及時有效地轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織和社會的共識，對擁有它的領(lǐng)導(dǎo)者而言，就意味著一種充滿風(fēng)險的擔(dān)當(dāng)。遠見也好，卓識也好，大多情況下來自悟性、閱歷基礎(chǔ)上的信念和熱愛。有句話說，多數(shù)人因為看得見而相信，極少數(shù)人因為相信故而能看得見，注意，這時候的看得見不是通過邏輯嚴密的推導(dǎo)而來的，而是因相信、憑器識所致，這是依靠邏輯、基于證據(jù)的算法智能所無法替代的。卓識變共識，對領(lǐng)導(dǎo)者和他所在的組織、行業(yè)來說絕對是驚險的一躍，而對社會、對世界來說，這是改變歷史進程、讓人類向前進步的重要的一瞬。卓識變共識，很多時候都不是邏輯數(shù)學(xué)智能的用武之地，而是要靠人際之間的激發(fā)共鳴。這時，共情力與故事力讓領(lǐng)導(dǎo)者那些富有前瞻但卻缺少證據(jù)支撐的愿景，能夠成為追隨者所共同向往、愿揮灑拼搏的夢，這又是依靠理性基于數(shù)據(jù)的算法智能所無法替代的?！妒澜缡瞧降摹返淖髡吒ダ锏侣葜v說：“我和我女兒這一代在畢業(yè)時所得到的贈言勉勵是很不一樣的。我們這一代人得到的贈言經(jīng)常是‘find a job’，也就是‘找份工作’。而我女兒她們這一代畢業(yè)時被社會寄予期望去‘define a job’?！闭f得沒錯，在器識力決定高下的不遠的未來，我們就得靠器識去開創(chuàng)以前根本不存在的工作(并營造一種讓人更像人而非讓人變得更像機器的工作環(huán)境)，升華那些無法用最聰明的計算機取代的工作(工作本身有意義有意思讓人好之樂之沉浸福流)，豐富那些人性本質(zhì)深深嵌入其中、無法被簡化為算法、異化為機器的工作。更重要的是，我們會更加看重并有效地培養(yǎng)學(xué)生的同理心、人性本質(zhì)、情感聯(lián)系和人文關(guān)懷，這些是人類能做得好而算法、機器人、應(yīng)用程序所做不到的。是人，決定著，進步才是進化。即使人類要進化，也不是要進化到完備、精妙、可期如機器，而是進化到不完美、不可控、不靠譜(不靠著寫定的圖譜生活)的活生生的人，以及各美其美、美人之美、美美與共的人群。所以，如果問“什么才是未來教育的要領(lǐng)”，我的回答是——有溫度的“育”，育出人的“器識”，這是教育的本來，也會支撐起教育的未來，并塑造決定著人類的未來。(作者楊斌，清華經(jīng)管學(xué)院管理學(xué)教授、清華經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任)以上就是我整理的楊斌：教育得要回歸本來才能面向未來的介紹，本文章來源于清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，希望對您有所幫助。15
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