四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦七篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:31本頁(yè)面
【正文】 主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓(xùn)練繪畫(huà)想象力、創(chuàng)新力?！ 。ㄎ澹┑诰拧n是水墨畫(huà)?！ ≈饕亲寣W(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?！ 。┑谑弧n是手工制作課?！ ≈饕亲寣W(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力?！ 。ㄆ撸┑谑恼n是繪畫(huà)課?！ ≈饕亲寣W(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。 ?。ò耍┑谑逭n是拓印制作課。 主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)?！ 。ň牛┦呤鞘止ぶ谱髡n?！ ∽寣W(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。 ?。ㄊ┦苏n是繪畫(huà)課?！ ‘?huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力?！ 】傊诮Y(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。 B、教學(xué)策略： 根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施?！ ∈紫龋處煈?yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?！ ∽⒅貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！ 」膭?lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。 C、教學(xué)研究的重點(diǎn)，難點(diǎn)： ?。?）、手工制作的技能技巧。 ?。?）、泥塑的制作?！ 。?）、美術(shù)作品的欣賞?！ 、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力?！ 〖w備課安排?！ r(shí)間內(nèi)容備注 畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú)（六）集體備課 我設(shè)計(jì)的一本書(shū)（三）集體備課 將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)（五）集體備課 民間玩具（三）集體備課 研究課安排、 周次內(nèi)容備注 我的書(shū)簽研究課 將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)研究課 公開(kāi)課安排： 周次內(nèi)容備注 四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排： 略 五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 ?。ㄒ唬W(xué)生情況分析： 根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查，本級(jí)優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳?！ 。ǘ┹o導(dǎo)措施： 針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施?！ ?yōu)生措施： （1）課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間?！ 。?）鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖?！ 。?）課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習(xí)。 ?。?）課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì)，使其繪畫(huà)水平不斷提高?！ ≥o導(dǎo)中生措施： ?。?）借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生?！ 。?）對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性?！ ∞D(zhuǎn)化困難生措施： ?。?）加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性?！ 。?）小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。 ?。?）重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 ?。?）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練?！ 。?）因材施教，因人而異?！ 。?）及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié)?！ ≥o導(dǎo)安排： 學(xué)生類型輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生?！ ≈械壬允谡n時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫(huà)技能技巧。各項(xiàng)能力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列?！ W(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)
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